坦白说,我最初抱有怀疑态度,毕竟“选编”二字往往意味着取舍的偏颇。然而,这本书的编排和选材的广度,完全超出了我的预期。它巧妙地搭建起了一个跨越数个朝代的审美对话场域。从先秦的质朴与自然,到唐宋的丰满与成熟,再到明清的精微与反思,每段文字的选择都像是经过了精心的雕琢,既保证了经典性,又兼顾了文本的趣味性。阅读过程中,我感受到的与其说是在“学习”美学,不如说是在“经历”一场跨越时空的思想漫游。那些关于园林、诗词、书法中蕴含的美学原则,被那些古人看似信手拈来的话语中揭示出来,让人拍案叫绝。这本书最可贵之处在于,它不强加现代的解读框架,而是把判断和阐释的空间留给了读者,鼓励我们去感受文本在特定历史情境下的生命力。对于深度研究者而言,它无疑是搭建论证结构时不可或缺的基石。
评分这本选编的出现,简直是为我们这些对中国美学心怀敬畏又苦于资料匮乏的求索者送来了一场及时雨。刚翻开第一页,那种扑面而来的学术气息和历史厚重感就让人无法自拔。它不像某些教科书那样干巴巴地罗列概念,而是真正将那些晦涩的美学思辨,通过原始的文献片段展现出来,仿佛可以直接触摸到古人对“美”与“善”的理解脉络。那些关于“气韵生动”、“意境”的论述,不再是空洞的口号,而是带着强烈的时代烙印和个体体验的鲜活文字。特别是对魏晋玄学时期审美思潮的梳理,那种超脱尘世的清高与对自然万物的体悟,通过这些精选的文本,被展现得淋漓尽致。我尤其喜欢其中对于绘画理论的选段,那些关于笔墨情趣的探讨,展现了中国艺术精神中那种内敛而又磅礴的力量。对于任何想要深入中国传统文化腹地的人来说,这本书无疑是打开大门的钥匙,它提供的不是成品结论,而是激发你独立思考的珍贵原材料。
评分说实话,过去我对中国美学的理解总是碎片化的,总觉得少了一根主线将散落的珍珠串联起来。这本选编的出现,就像是铺设了一条清晰的时间轴。我感受到了中国美学观念的内在连贯性,从朴素的自然崇拜,到对人文精神的塑造,再到对个体生命体验的强调,所有这些流变,都可以在这些精选的文本中找到明确的坐标。它强迫你跳出对单一朝代或流派的迷恋,而去关注思想是如何代代相传、相互激发、又相互批判的。这种宏观的视野,对于培养独立的美学判断力至关重要。读完之后,我不再满足于停留在对名家名作的表面赞叹,而是开始探究其背后那深植于文化土壤的美学逻辑。这是一次真正意义上的思想启蒙,让我对中国文化的审美深度有了全新的认识。
评分作为一名对古代哲学和艺术史都有涉猎的爱好者,我必须承认,这本书的价值远超其篇幅本身所能体现的。它像一个精心策划的“美学博物馆”,而展出的每一件“展品”都是那个时代思想的精华。我特别留意了其中关于“中和”之美的论述,那些篇章细致地勾勒出中国审美哲学中对平衡、节制、恰到好处的执着追求。这种追求,不仅仅停留在艺术技巧层面,更是渗透到了为人处世的方方面面。阅读这些文献,我常常感到一种“润物细无声”的熏陶。它不是用宏大的叙事去压迫你接受某种观点,而是通过细碎而精准的文字碎片,潜移默化地重塑你对“美”的感知边界。选材的质量极高,即便是初次接触这些古老文本的读者,也能从中体会到一种超越时空的审美共鸣。
评分这本书的装帧和排版也值得称赞,这对于阅读严肃的学术性选编来说至关重要。清晰的注释和准确的引文出处,为我们这些在浩瀚古籍中摸索的人提供了坚实的学术支撑。我最欣赏它在处理那些早期美学萌芽阶段文本时的谨慎态度,没有轻易地用后世的术语去套用和僵化早期的思想。那种对原始语境的尊重,使得我们能够更真切地体会到美学思想是如何在历史的演进中逐渐清晰和定型的。特别是关于“审音”和“悦心”如何转化为对“理”的体认那一部分,展现了古代士人如何将感官愉悦提升到精神探索的高度。这本书与其说是一本教材,不如说是一部精良的“思想探秘工具箱”,每一页都藏着等待被挖掘的审美密码。
评分还没有看的。~~~~~~~
评分与北大的那套著名的有点重复,是个遗憾。
评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器,人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。读万卷书,行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。书是灯,读书照亮了前面的路书是桥,读书接通了彼此的岸书是帆,读书推动了人生的船。读
评分按照时间顺序精选了中**学史上的重要资料,同时按照资料出处可以看做是一部中**学史书目。可惜没有注释,否则用起来更方便。
评分不错
评分,阅读了一下,写得很好,这部中国美学史资料选编,是从我国古代典籍中精选而成,内容涵盖原始至清末,涉及审美艺术的各个领域,共有一百四十位作者(或著述),突出了中国审美意识的特色及其发展变化的历史线索。初版至今,为文学及其他相关专业的师生或研究者所广泛使用。,,二乐由中出,礼自外作。乐由中出故静,礼自外作故文。大乐必易,大礼必简。乐至则无怨,礼至则不争。揖让而治天下者,礼乐之谓也。暴民不作,诸侯宾服,兵革不试,五刑不用,百姓无患,天子不怒,如此则乐达矣。合父子之亲,明长幼之序,以敬四海之内,天子如此则礼行矣。(三)大乐与天地同和,大礼与天地同节。和,故百物不失。节,故祀天祭地。明则有礼乐,幽则有鬼神,如此,则四海之内,合敬同爱矣。礼者,殊事合敬者也。乐者,异文合爱者也。礼乐之情同,故明王以相沿也。故事与时并,名与功偕。故钟鼓管磬羽龠干戚,乐之器也屈伸俯仰缀兆舒疾,乐之文也。簋簋俎豆制度文章,礼之器也升降上下周还裼袭,礼之文也。故知礼乐之情者能作,识礼乐之文者能述。作者之谓圣,述者之谓明。明圣者,述作之谓也。(四)乐者,天地之和也礼者,天地之序也。和,故百物皆化序,故群物皆别。乐由天作,礼以地制。过制则乱,过作则暴明于天地,然后能兴礼乐也。论伦无患,乐之情也欣喜欢爱,乐之官也。中正无邪,礼之质也庄敬恭顺,礼之制也。若夫礼乐之施于金石,越于声音,用于宗庙社稷,事乎山川鬼神,则此所与民同也。。
评分排版算一般,材料比较拥挤,基本只是原文汇总
评分排版算一般,材料比较拥挤,基本只是原文汇总
评分,阅读了一下,写得很好,这部中国美学史资料选编,是从我国古代典籍中精选而成,内容涵盖原始至清末,涉及审美艺术的各个领域,共有一百四十位作者(或著述),突出了中国审美意识的特色及其发展变化的历史线索。初版至今,为文学及其他相关专业的师生或研究者所广泛使用。,,二乐由中出,礼自外作。乐由中出故静,礼自外作故文。大乐必易,大礼必简。乐至则无怨,礼至则不争。揖让而治天下者,礼乐之谓也。暴民不作,诸侯宾服,兵革不试,五刑不用,百姓无患,天子不怒,如此则乐达矣。合父子之亲,明长幼之序,以敬四海之内,天子如此则礼行矣。(三)大乐与天地同和,大礼与天地同节。和,故百物不失。节,故祀天祭地。明则有礼乐,幽则有鬼神,如此,则四海之内,合敬同爱矣。礼者,殊事合敬者也。乐者,异文合爱者也。礼乐之情同,故明王以相沿也。故事与时并,名与功偕。故钟鼓管磬羽龠干戚,乐之器也屈伸俯仰缀兆舒疾,乐之文也。簋簋俎豆制度文章,礼之器也升降上下周还裼袭,礼之文也。故知礼乐之情者能作,识礼乐之文者能述。作者之谓圣,述者之谓明。明圣者,述作之谓也。(四)乐者,天地之和也礼者,天地之序也。和,故百物皆化序,故群物皆别。乐由天作,礼以地制。过制则乱,过作则暴明于天地,然后能兴礼乐也。论伦无患,乐之情也欣喜欢爱,乐之官也。中正无邪,礼之质也庄敬恭顺,礼之制也。若夫礼乐之施于金石,越于声音,用于宗庙社稷,事乎山川鬼神,则此所与民同也。。
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