Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講（附CD-ROM光盤1張） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》要點：演示模闆——製作演示類課件
　　動畫模闆——在課件中使用動畫
　　動畫模闆——在課件中引用外部動畫
　　題型模闆——製作選擇題型課件
　　題型模闆——製作多項選擇題型課件
　　題型模闆——製作填空題型課件
　　題型模闆——製作拖曳題型課件
　　題型模闆——課件中的時間和重試次數限製
　　題型模闆——製作連綫題型課件
　　綜閤模闆——在課件中控製聲音和視頻
　　綜閤模闆——課件中的前後翻頁結構
　　綜閤模闆——跟蹤學生的學習過程
　　綜閤模闆——課件的打包和發行
　　綜閤模闆——開發實例
　　30多個課件源文件、動畫效果和素材，多媒體視頻教學演示講解，附贈獲奬課件作品展示。
　　深入調查教學實際情況，打造最適閤教師使用的課件製作教程。
　　知識點融入實例中，做到實例為引導，知識點為綫索的科學自學方式。
　　經典實例配備視頻講解，多角度引領讀者學習，覆蓋所有學習死角。
　　通用的模塊化實例設計，可移植的多種題型模闆，稍作修改即可打造成自己需要的課件。
　　由擁有多年開發經驗的北京四中網校的課件開發團隊，精心打造，絕無凡品。

內容簡介

　　教育信息化的迅速發展急需越來越多的課件製作人纔，急需越來越多、越來越好的多媒體課件資源。Authorware是一個功能強大的多媒體課件開發工具。《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》由淺入深、由易到難，詳細介紹Authorware在課件開發方麵的應用。書中深入、生動、細緻，詳盡的範例講解和圖示能讓讀者較快地掌握Authorware課件製作的方法，同時能達到觸類旁通、舉一反三的效果。
　　書中的範例有的是通用性很強的基礎課件，有的是可以在其他課件中直接移植使用的通用模闆，有的是與學科緊密結閤的實際應用。書中的每個經典範例都滲透瞭非常好的設計思想，而且範例的界麵美觀、交互性強，通過學習《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》，讀者能夠在短時間內迅速獲得製作Authorware課件的能力。
　　《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》不僅可以作為在職教師學習課件製作的自學用書，也可以作為師範類大專院校學生的教材。

作者簡介

　　李永，副教授，北京四中網校教學部主任、網校總編。主持的多媒體開發的科研課題曾獲省級教學成果奬，主持開發的十幾個教學軟件獲全國一、二、三等奬，作為主編齣版瞭幾十本教學輔導用書和信息技術教材。帶領北京四中網校的課件製作團隊開發齣瞭大量多媒體教學軟件，涉及小學至高中各個年級和各個學科。

內頁插圖

目錄

第1章 認識Authorware
1.1 啓動Authorware
1.2 Authorware軟件的相關欄目和窗口
1.2.1 菜單欄
1.2.2 工具欄
1.2.3 圖標欄
1.2.4 設計窗口
1.2.5 演示窗口
1.3 Authorware的基本操作
1.3.1 有關圖標的操作
1.3.2 創建一個Authorware程序
1.3.3 有關程序的調試

第2章 演示模闆——製作演示類課件
2.1 顯示圖標
2.1.1 創建顯示圖標
2.1.2 編輯顯示圖標
2.1.3 顯示圖標的屬性設置
2.1.4 顯示對象的顯示特效
2.2 等待圖標
2.2.1 創建等待圖標
2.2.2 等待圖標的屬性設置
2.2.3 製作一個風光圖演示程序（一）
2.3 擦除圖標
2.3.1 創建擦除圖標
2.3.2 擦除圖標的屬性設置
2.3.3 製作一個風光圖演示程序（二）
2.4 課件實戰——十以內的加法

第3章 動畫模闆——在課件中使用動畫
3.1 移動圖標的移動對象和移動類型
3.2 指嚮固定點的移動類型
3.2.1 課件實戰——斜麵上的滑塊.
3.2.2 指嚮固定點的屬性設置
3.3 指嚮固定路徑的終點的移動類型
3.3.1 課件實戰——勻速圓周運動
3.3.2 指嚮固定路徑的終點的屬性設置
3.4 指嚮固定直綫上的某點的移動類型
3.4.1 課件實戰——數軸的認識（定點於直綫上的跳傘）
3.4.2 指嚮固定直綫上的某點的屬性設置
3.5 指嚮固定區域內的某點的移動類型
3.5.1 課件實戰——坐標係的認識（移動的棋子）
3.5.2 指嚮固定區域內的某點的屬性設置
3.6 指嚮固定路徑上的任意點的移動類型
3.6.1 課件實戰——沿不同方嚮的圓周運動
3.6.2 指嚮固定路徑上的任意點的移動及其屬性設置

第4章 動畫模闆——在課件中引用外部動畫
4.1 導入GIF動畫
4.1.1 有關GIF動畫的兩個係統文件
4.1.2 導入GIF動畫練習
4.2 有關[Animated GIF Asset屬性]對話框
4.3 利用Photoshop處理圖像豐富作品錶現力

第5章 題型模闆——製作選擇題型課件
5.1 認識交互結構
5.2 在程序中創建一個交互結構
5.2.1 創建一個交互結構
5.2.2 交互圖標的屬性設置
5.3 課件實戰——十以內的加法
5.3.1 製作一個簡單的選擇題型模闆
5.3.2 編輯修改按鈕的形狀
5.3.3 製作個性化按鈕
5.4 按鈕交互響應的屬性設置
5.5 創建一個熱對象交互
5.6 課件實戰——背單詞遊戲
5.7 熱對象交互響應的屬性設置
5.8 課件實戰——乙酸乙酯的製取
5.9 熱區域交互響應的屬性設置
5.10 課件實戰——英語生詞的注釋

第6章 題型模闆——製作多項選擇題型課件
6.1 認識計算圖標
6.2 課件實戰——修改“十以內的加法”
6.3 條件交互響應的應用
6.4 條件交互響應的屬性設置
6.5 課件實戰——數的分類

第7章 題型模闆——製作填空題型課件
7.1 課件實戰——時事測驗
7.2 文本輸入響應的屬性設置
7.3 交互作用文本字段的屬性
7.4 課件實戰——地理小測驗

第8章 題型模闆——製作拖曳題型課件
8.1 課件實戰——單詞小遊戲
8.2 目標區交互響應的屬性設置
8.3 課件實戰——化學實驗儀器的組裝

第9章 題型模闆——課件中的時間和重試次數限製
9.1 課件實戰——數學計算題
9.2 時間限製交互響應的屬性設置
9.3 重試限製交互響應的屬性設置
9.4 課件實戰——密碼登錄係統

第10章 題型模闆——製作連綫題型課件
10.1 預各知識
10.2 課件實戰——英語單詞連連看
10.3 課件實戰——自動判斷的英語單詞連連看

第11章 綜閤模闆——在課件中控製聲音和視頻
11.1 課件實戰——聲音與文字同步顯示
11.2 課件實戰——視頻與文字同步顯示
11.3 數字電影圖標的屬性設置
11.4 課件實戰——聲音播放的控製
11.5 判斷圖標的屬性設置

第12章 綜閤模闆——課件中的前後翻頁結構
12.1 課件實戰——前後翻頁的實現
12.2 認識框架結構
12.3 課件實戰——前後翻頁的控製
12.4 課件實戰——超文本鏈接的應用
12.5 課件實戰——導航到任意頁
12.6 導航圖標的屬性設置

第13章 綜閤模闆——跟蹤學生的學習過程
13.1 課件實戰——記錄學生的測試過程
13.2 課件實戰——學生學習過程的跟蹤

第14章 綜閤模闆——課件的打包和發行
14.1 多媒體課件的打包
14.2 打包文件的設置
14.3 一鍵發布的設置
14.4 用一鍵發布功能打包多媒體課件

第15章 綜閤模闆——開發實例
15.1 確定選題
15.2 分析教材
15.3 教學設計
15.4 多媒體課件的結構設計
15.5 課件製作中關鍵技術的突破

前言/序言

　　伴隨著計算機的迅速普及，網絡“觸角”的迅速延伸，信息時代到來瞭！
　　信息時代給我們帶來瞭海量的信息，帶來瞭全新的溝通、交流方式，信息時代幫我們跨越瞭時空的限製，信息時代將會越來越深刻地改變我們的生活工作方式！
　　信息時代的到來也給各行各業提供瞭大量的發展機會，教育行業也迎來瞭前所未有的發展機遇。教育部在關於“推進教師教育信息化建設的意見”中明確指齣：“信息化是當今世界的發展潮流，是國傢社會發展的趨勢，信息化水平已成為衡量一個國傢現代化水平和綜閤國力的重要指標。積極推進國傢信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的信息素養，培養信息化人纔是國傢信息化建設的根本，教育信息化是國傢信息化建設的重要基礎。教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。”
　　國傢對教育信息化的重視還體現在資金的投入上，近年來，國傢投入巨資，通過實施“校校通工程”和“農村中小學現代遠程教育工程”，使廣大中小學信息化基礎條件顯著改善。
　　國傢的投入最簡單最直接的是硬件的投入，很多縣市一級的中學校園網、多媒體教室、教師備課室等加起來投入幾百萬元的隨處可見。幾百萬元花瞭，設備配備好瞭，但是誰能讓這些“死”的設備“活”起來？
　　看過很多國內公司製作的多媒體教學軟件，畫麵非常漂亮但卻很不實用。為什麼？因為這些課件的設計和製作人員不懂教學，隻有懂教學的人製作的課件纔是最適閤教學需求的。將不懂教學的課件製作人員培養成懂教學的人很難，因為教學需要時間、經驗的積澱，而讓優秀的教師瞭解課件製作就相對簡單得多。

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聖女愛波芙自從十四歲時，身上就齣現瞭不可思議的聖痕。那年復活節前夕，愛波芙的身上齣現瞭一些奇怪的圖案，酷似十字架的圖案，並且還不斷流著鮮血，但她身體並沒有因為流血而有何不適。 31歲時，左膝蓋處又齣現瞭耶穌的樣貌，經過醫生檢查確定是自然浮現在皮膚上的影像。這些圖案多年來一直留在愛波芙的身上，從未消失過。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

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目標區交互響應的屬性設置

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編輯修改按鈕的形狀

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1.1

評分☆☆☆☆☆

3.5

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聖女愛波芙

評分☆☆☆☆☆

3.5

評分☆☆☆☆☆

科學說法

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