ASP+Dreamweaver動態網站開發（附贈CD光盤1張） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

《ASP+Dreamweaver動態網站開發》內容豐富，講解詳細準確，操作性強，特彆適閤動態網頁製作的初級讀者閱讀，也可作為高等院校各專業動態網頁製作課程的教材，還可作為網頁設計與製作愛好者的自學參考書。由具有多年網站開發經驗的專業人員精心編寫而成。注重基礎知識與實例相結閤，語言通俗易懂，程序清晰整潔、實用性強。結閤目前最流行的行業案例開發過程進行講解，適閤網站開發愛好者、網絡管理員等初／中級用戶閱讀。

內容簡介

本書詳細介紹瞭ASP的腳本語言基礎、ASP的相關對象、ASP訪問數據庫的技術，並介紹瞭使用最新網頁編程利器——Dreamweaver CS3進行ASP應用程序開發的技術。內容分為理論部分和實戰部分。理論部分包括ASP技術概述、Dreamweaver CS3使用基礎、ASP的Request/Response/Application/Session/Server對象、使用ADO訪問數據庫的技術。實戰部分為使用Dreamweaver CS3開發ASP應用程序的案例，包括聊天室、論壇、網上購物網站、新聞發布係統、學生信息管理係統、在綫測試係統。本書注重將理論講解與工程應用結閤起來，所選擇的案例是作者實踐的結晶，能提高讀者的學習積極性和學習效率，通過學習這些案例，讀者能夠掌握本書的精髓，並可以直接應用到動態網站的實際開發中。
附書光盤中給齣瞭書中各章主要例子的源代碼，可以直接放到站點上運行。
本書內容豐富，講解詳細準確，操作性強，特彆適閤動態網頁製作的初級讀者閱讀，也可作為高等院校各專業動態網頁製作課程的教材，還可作為網頁設計與製作愛好者的自學參考書。

內頁插圖

目錄

第1章 ASP網站開發概述
1.1 動態網頁簡介
1.1.1 什麼是動態網頁
1.1.2 動態網頁的應用範圍
1.1.3 常用動態網頁技術
1.2 ASP概述
1.2.1 認識ASP
1.2.2 ASP的基本語法
1.2.3 ASP的開發工具
1.2.4 Dreamweaver對ASP的支持
1.3 配置ASP開發環境
1.3.1 IIS的安裝與配置
1.3.2 建立Dreamweaver服務器站點並進行測試
1.4 小結

第2章 Dreamweaver CS3基礎
2.1 Dreamweaver CS3
2.1.1 Dreamweaver CS3的工作環境
2.1.2 創建站點
2.2 文本和版麵的控製
2.2.1 版麵控製
2.2.2 網頁的文本的輸入和屬性設置
2.2.3 網頁其他元素的設置
2.2.4 創建“八榮八恥準則”網頁
2.3 圖像和多媒體的使用
2.3.1 網頁圖片的插入和屬性設置
2.3.2 創建“紅樓夢人物介紹”網頁
2.4 錶格的應用
2.4.1 網頁的頁麵布局
2.4.2 錶格的基本操作
2.4.3 錶格的其他視圖
2.4.4 創建“金陵十二釵判詞”網頁
2.5 超級鏈接
2.5.1 超鏈接概述
2.5.2 創建“金陵十二釵圖譜”網頁
2.6 頁麵布局
2.6.1 AP Div的基本操作
2.6.2 創建“史湘雲”網頁
2.7 使用錶單
2.7.1 錶單概述
2.7.2 創建“紅樓人物留言簿”網頁
2.8 使用CSS樣式
2.8.1 CSS樣式概述
2.8.2 CSS樣式麵闆的使用
2.8.3 創建“紅樓人物欄目導航”網頁
2.9 使用框架
2.9.1 框架的基本操作
2.9.2 創建“紅樓人物主體”網頁
2.10 綜閤實例
2.11 小結

第3章 ASP腳本語言
3.1 腳本語言概述
3.1.1 腳本語言簡介
3.1.2 VBScript的基本格式
3.2 VBScript語法基礎
3.2.1 數據類型
3.2.2 運算符
3.2.3 常量和變量
3.2.4 數組
3.2.5 If條件語句
3.2.6 Select條件語句
3.2.7 For...Next循環語句
3.2.8 Do...Loop循環語句
3.2.9 過程
3.2.10 定義函數
3.2.11 內部函數
3.3 綜閤實例
3.4 小結
第4章 Request/Response對象
第5章 Application/Session對象
第6章 Server對象
第7章 使用ADO訪問數據庫
第8章 ASP常用內置組件
第9章 聊天室
第10章 論壇
第11章 網上購物網站
第12章 新聞發布係統
第13章 學生信息管理係統
第14章 在綫測試係統

精彩書摘

第1章 ASP網站開發概述
內容導讀
ASP（Active Server Pages）是動態網頁技術的優秀代錶，是服務器端基於VBScript或JavaScript技術的編寫環境，它可以創建和運行動態、交互的Web服務器應用程序，可以組閤HTML頁、腳本命令和ActiveX組件以創建交互的Web頁和基於Web的功能強大的應用程序。ASP應用程序簡單易學，修改和維護都很方便。
本章主要講述當今流行的動態網頁技術，通過比較和分析，以確定使用ASP技術來開發動態網頁。重點是對ASP技術進行介紹，最後詳細講解如何配置ASP的開發環境。
重點提示
動態網頁簡介
ASP概述
配置ASP開發環境
1.1 動態網頁簡介
動態網頁技術是當今流行的網頁製作技術，讀者在學習網頁製作技術時，必須首先瞭解靜態網頁和動態網頁的區彆與聯係，瞭解常見的動態網頁技術及各自的特點，尤其需要理解ASP技術的特點和我們選擇它進行學習的原因。
1.1.1 什麼是動態網頁
動態網頁是相對於靜態網頁而言的。
所謂靜態網頁就是網頁文件代碼中隻有HTML代碼，一般是以.html或.htm為後綴名的網頁。靜態網站的內容在製作完成後便不再發生變化，任何人訪問都會顯示同樣的內容，如果用戶希望內容發生變化，就必須修改源代碼，然後再上傳到服務器中。
而動態網頁是采用動態HTML製作齣來的具有動態效果的網頁。
這種網頁文件不僅含有普通的HTML標記，而且還含有一些程序代碼，通常會通過代碼連接到後颱數據庫。
動態網頁能依據不同的時間、不同的訪問者，顯示齣不同的內容。
動態網站的數據是動態存儲的，更新修改很方便，一般在後颱直接更新，有利於管理。
動態HTML的實現手段是多種多樣的，可以是現有的各種技術手段的組閤。比較常用的技術有腳本編程語言（JavaScript/VBScript）、文件目標模塊（DOM）、層疊樣式錶（CSS）、動態圖層（Layers）等。

前言/序言

　　隨著因特網的迅猛發展，網絡已深入到世界的各個角落，作為因特網的主要組成部分的網站，其數量和質量都在快速發展。網站與用戶的交互主要使用動態網頁來實現，為瞭簡化和方便動態網頁的開發，Web領域的主要開發商相繼推齣瞭多種Web開發技術，ASP(Active Server Pages)就是其中的典型代錶。它是微軟公司的一種動態網頁製作技術，打破瞭以往隻能由專業人員來開發動態網站的束縛，使一般人員也能快速高效地構建自己的動態網站。《動態網站開發》將利用Dreamweaver CS3和ASP快速創建充滿動感的交互網頁，而無需或隻需要少量的手寫代碼，同時還能非常方便地編輯和管理站點，這是動態網頁初學者進行網站開發的最好方式。《動態網站開發》根據作者的實際教學和開發經驗，由淺入深、循序漸進地介紹ASP和Dreamweaver CS3的基本知識點，講解時使用大量的實例，使讀者在掌握ASP知識點後就能進行實踐。《動態網站開發》的後麵部分講解一些典型的動態網站模塊的設計和開發案例，以軟件、案例相結閤的方法，探討網站建設的各種知識和操作技巧，幫助讀者學以緻用。全書分為14章，具體內容如下。* 第1章：ASP網站開發概述。介紹當前使用較廣的動態網頁製作技術，主要講解ASP的特點，ASP開發工具以及Dreamweaver CS3對ASP的良好支持，重點講解ASP開發環境的配置和Dreamweaver中站點的管理，為後續章節的學習奠定基礎。* 第2章：Dreamweaver CS3基礎。主要介紹Dreamweaver CS3的使用，首先介紹Dreamweaver CS3的基本使用方法，然後從以下方麵講解簡單網頁的製作方法：錶格的使用、超級鏈接、頁麵布局、錶單的使用、CSS樣式、框架的使用，最後通過一個實例來綜閤演練前麵講解的Dreamweaver CS3的各種功能和操作。* 第3章：ASP腳本語言。主要講解ASP腳本語言的語法知識，包括數據類型、運算符、常量和變量、數組、語句控製結構、過程和函數，最後給齣使用ASP製作的一個月曆的實例。* 第4章：Request/Response對象。介紹ASP的兩個主要對象Request和Response。利用Request對象從客戶端獲取信息，利用Response對象嚮客戶端傳輸信息。重點講解這兩個對象的屬性和方法，以及它們的使用方法。* 第5章：Application/Session對象。介紹ASP的兩個內置對象Application和Session。Application對象能用於存儲和接受可以被某個應用程序的所有用戶共享的信息，Session對象則用來存儲特定的用戶會話信息。重點講解這兩個對象的屬性和方法，以及它們的使用方法。最後，講解Global.asa文件的構成和功能，通過實例講解該文件的應用。* 第6章：Server對象。Server對象提供對服務器上的方法和屬性進行訪問的接口。該章重點講解Server對象的各種方法，包括Execute、Transfer、MapPath、HTMLEncode、URLEncode、CreateObject方法。* 第7章：使用ADO訪問數據庫。介紹ASP使用ADO訪問數據庫的方法，重點介紹ASP與Access數據庫連接並對其進行檢索、添加、修改和刪除的方法。* 第8章：ASP常用的內置組件。介紹ASP常用的內置組件，包括文件存取組件、廣告輪顯組件、瀏覽器兼容組件、文件超鏈接組件、計數器組件的功能和使用方法。* 第9章：聊天室。介紹一個使用ASP技術基於B/S模式的簡單聊天室的製作。幫助讀者學會使用Dreamweaver獨立開發簡單的聊天室，實現數據庫的簡單讀寫操作，並進而可以實現後颱管理。* 第10章：論壇。介紹一個典型的論壇的製作過程。使用Dreamweaver作為開發工具，采用ASP+Access模式，重點講解Dreamweaver的數據行為，以及各頁麵之間的參數傳遞方法。* 第11章：網上購物網站。講解一個小型用戶網上購物網站的設計與實現。網上購物網站采用模塊化設計，對購物網站的結構做齣比較詳細的分析。對於網站的靜態頁麵的設計使用網頁規劃、CSS樣式。並且充分利用Dreamweaver CS3的數據行為完成整個網站的製作。* 第12章：新聞發布係統。介紹ASP+Access模式，采用模塊化設計，構建一個典型的新聞發布平颱。使讀者加深對Dreamweaver數據行為的瞭解，能夠使用該數據行為實現簡單的動態網頁效果和功能。* 第13章：學生信息管理係統。詳細講解一個簡單的學生信息管理係統的設計過程。主要練習Dreamweaver中如何組織各頁麵之間的關係，確定數據庫中各字段之間的關係，從而提高讀者對網站的規劃能力和操作數據庫的能力。* 第14章：在綫測試係統。講解一個簡單的基於ASP的在綫測試係統的實現過程，實現簡單的單項選擇題的在綫測試功能。幫助讀者學會使用Dreamweaver實現測試係統試題庫的管理和評分，在此過程中，著重強調頁麵之間的數據傳遞與共享。在《動態網站開發》的編寫過程中，作者力求講解得深入淺齣，以方便讀者理解。並注重實際應用，對重要知識點都配備相應的實例來幫助讀者理解和掌握。《動態網站開發》的後半部分用6章的篇幅(第9~~~~14章)講解6個重要動態網站開發的經典案例，案例操作描述詳盡，讀者隻需跟隨練習，就能夠快速上手，高效掌握Dreamweaver CS3下ASP網站的開發技術。《動態網站開發》在編寫過程中得到多位專傢、教師的指導，在此一並錶示感謝。由於作者水平所限，書中的內容會有不足之處，懇請各位讀者批評指正。

ASP+Dreamweaver動態網站開發（附贈CD光盤1張） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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簡單易懂，是本好書！！！

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還行 啊 符閤初學者

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其他都挺好 是正版

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~故意掛科的孩子 　　在一些孩子試圖參與太多活動的同時，另一些孩子常常在學校裏錶現懈怠。能力超強的孩子成績不佳，有好幾方麵的原因。她們或許不太在意自己的成績，抑或是有其他方麵的興趣。有些女孩子學習刻苦，但是成績仍然不好，於是她們不再繼續努力。還有一些女孩子可能將失敗的理由歸為自己學習不刻苦，她們會對自己說：“是的，可能是我用功不夠。”或者，他們為融入群體而屈從於群體的壓力，因為抓住一切時機學習，考試考得好，並不總被認為是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批評對方，好讓她們麵對自己的弱點時感覺更好一些。那些取笑好學生的女孩子通常功課都很吃力。“隻有傻瓜纔得全A，”她們認為，“可誰願意當傻瓜呢？” 　　讀讀下麵的故事，看看海利是如何從一個喜歡自豪地將自己的成績拿給父母看，到為瞭做給朋友們看而故意掛科的。 　　海利的故事 　　海利在學校裏很受歡迎，不過，她大部分時間都和兩個最要好的朋友薩曼莎和凱拉在一起。新學年之初，三個人被分到瞭同一個數學班上，海利覺得很興奮。海利很在意把學習搞好，因而把大量的時間都花在瞭功課上。薩曼莎和凱拉的成績通常都很糟，她們還取笑那些抓緊一切時間學習的孩子，稱她們為書呆子或者“馬屁精”。現在三個小朋友被分到瞭同一個班上，海利便試圖保守自己分數的秘密，因為她擔心兩個好朋友知道後會認為她是一個令人討厭的人。 　　一天下午，老師把判好分的考試試捲發迴來瞭。那次考試真的非常難，所以海利花瞭一周的時間來復習，即便如此，她仍然害怕看到自己的成績。當老師終於走到她身邊時，她很激動地看到自己得瞭91分。不過，快樂隻持續瞭很短的時間，因為隻得瞭63分的凱拉也瞥見瞭海利的得分。凱拉把自己的試捲扔進桌子抽屜裏，並一把從海利手中奪過她的試捲。隨後，凱拉將試捲高高地舉起來，大聲嚷嚷著：“瞧，海利成瞭老師的新寵兒。” 　　凱拉看著海利的眼睛，說：“也許你應該換個離老師更近的位置，我打賭你一定會喜歡的。” 　　問題與思考 　　為什麼海利要對朋友保密自己的分數？如果你是海利，你覺得那麼做是一種什麼樣的滋味？ 　　你認為凱拉為什麼要那樣做？ 　　是否曾有人因你考試得瞭高分或齣色完成瞭某件任務而讓你感到很難受？你當時是如何處理的？ 　　海利的臉一下子變得通紅。凱拉應該是海利的第一個好朋友，但是凱拉現在竟然當著全班同學的麵取笑她。海利拿眼光掃視座位上的薩曼莎，希望她能站起來嚮著她說話。可薩曼莎也和其他同學一起，在看她的笑話，海利覺得很丟人。 　　放學後，海利以最快的速度跑迴瞭傢。海利把自己關在自己的房間裏，嗚嗚嗚放聲大哭。海利認為自己的好朋友背叛瞭她，覺得非常狼狽。當天晚上，海利怎麼也睡不著，擔心她的朋友們第二天會繼續取笑她。第二天上午有數學測驗，海利不知道怎麼做纔能免遭被取笑的命運。海利以前一直不讓她的朋友們知道自己的成績，但是現在，她知道她們會不斷尋找理由對她進行騷擾。往常，海利會在晚上復習，但是那天晚上，她一直在看電視，並試圖忘記白天發生的事情。 　　第二天上學的時候，海利沒有跟薩曼莎和凱拉說話，徑直到瞭自己的座位上。開始答捲前，海利掃瞭一眼試捲，之後偷偷地看瞭凱拉一眼，發現凱拉在給薩曼莎遞眼神，示意自己對考試一點也不在乎。海利真心希望她和朋友之間的一切都能迴到正常狀態。盡管許多問題的答案海利都知道，但她還是大多數問題都沒有作答。 　　問題與思考 　　你認為海利為什麼選擇數學測驗時不及格？ 　　你認為在朋友背叛之後，海利為什麼仍然希望得到她們的認可？ 　　你是否曾經為瞭融入群體而故意考試不及格?之後你如何看待自己的決定? 　　第二天上午，測驗的成績齣來瞭，海利沒有及格。海利把試捲拿給凱拉看。“我想，我現在不可能是老師的寵兒瞭。”海利聳著肩說。 　　“我也不是。”凱拉一邊取笑自己不及格的分數，一邊迴應道。 　　海利感到鬆瞭一口氣，知道自己和凱拉又是好朋友瞭。不過，對這事海利想得越多，就越是對自己感到失望。現在海利已經有瞭一次不及格的記錄，她開始覺得，為瞭給朋友留下好感而故意掛科，這有點不值當。 　　中午吃飯的時候，海利遇到瞭凱拉。海利走上前去，問凱拉為什麼前天要當著全班同學的麵讓她下不來颱。 　　“我認為我們是朋友，”海利說，“我不是老師的寵兒，我隻是學習比較用功而已。” 　　“是嗎？隨你怎麼說。”凱拉說。 　　海利轉身離開，心情很是沮喪 此

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