電路設計與仿真：基於Multisim8與Protel2004 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《電路設計與仿真：基於Multisim8與Protel2004》實例豐富、圖文並茂，將許多界麵和知識的講解形象化，敘述方式貼近讀者，指導性強。適閤電類本、專科學生和廣大無綫電愛好者作為學習電路設計方法及其輔助軟件的參考用書。

內容簡介

　　本書結閤常用電路模塊的設計、仿真實例，係統地介紹瞭電路輔助設計與仿真中常用的兩款優秀軟件——Multisim 8 和 Protel 2004。書中除瞭對軟件功能和操作的介紹外，還有對電路設計基礎知識、基本技能的講解，以及對設計思想的介紹。
　　本書實例豐富、圖文並茂，將許多界麵和知識的講解形象化，敘述方式貼近讀者，指導性強。適閤電類本、專科學生和廣大無綫電愛好者作為學習電路設計方法及其輔助軟件的參考用書。

目錄

第1章 電路設計與製作起步
1.1 電路設計與電路圖
1.1.1 電路設計前奏
1.1.2 電路設計
1.1.3 手工繪製電路圖
1.2 電路的仿真
1.2.1 仿真工具
1.2.2 電路仿真
1.3 繪製電路原理圖
1.3.1 電路原理圖
1.3.2 繪製工具
1.3.3 繪製電路原理圖
1.4 印刷電路闆
1.4.1 印刷電路闆
1.4.2 印刷電路闆的組成結構
1.4.3 印刷電路闆的設計
1.5 焊接與調試
1.5.1 焊接器件
1.5.2 信號發生器與示波器
1.5.3 調試
第2章 Multisim 8基礎知識
2.1 幾個簡單的定理論證實驗
2.1.1 疊加定理
2.1.2 戴維南定理
2.1.3 互易定理
2.1.4 暫態響應
2.1.5 串聯諧振
2.2 Multisim 8基本界麵
2.2.1 菜單欄
2.2.2 標準工具欄
2.2.3 虛擬儀錶欄
2.2.4 常用器件工具欄
2.2.5 設計工具箱
2.2.6 電子數據錶
2.2.7 仿真分析法
2.2.8 右鍵快捷菜單
第3章 電路設計與仿真初體驗
3.1 Multisim 8基本操作
3.1.1 打開、新建和保存
3.1.2 放大器的靜態工作點測試
3.2 電路設計實例1——單管放大器
3.2.1 子電路與單管放大器
3.2.2 單管放大器特性
3.3 電路圖繪製基礎
3.3.1 電路原理圖繪製？
3.3.2 電路信息描述
3.3.3 標題欄
3.4 電路設計實例2——多級放大器
3.4.1 晶體管三級放大電路圖繪製？
3.4.2 晶體管三級放大電路仿真
3.4.3 晶體管三級放大電路分析
第4章 虛擬儀錶的使用
4.1 認識虛擬儀錶
4.1.1 虛擬儀錶簡介
4.1.2 虛擬儀錶的操作
4.2 常用的虛擬儀錶
4.2.1 萬用錶
4.2.2 安捷倫萬用錶
4.2.3 一般示波器
4.2.4 四通道示波器
4.2.5 安捷倫示波器
4.2.6 泰剋示波器
4.2.7 函數信號發生器
4.2.8 安捷倫函數信號發生器
4.2.9 瓦特計
4.2.10 測量探針
4.3 測量模擬信號的虛擬儀錶
4.3.1 波特計
4.3.2 失真分析儀
4.3.3 I-V特性儀
4.4 數字虛擬儀錶
4.4.1 字符發生器
4.4.2 邏輯分析儀
4.4.3 邏輯轉換儀
4.4.4 頻率計
4.5 射頻電路虛擬儀錶
4.5.1 頻譜分析儀
4.5.2 網絡分析儀
第5章 模擬電路仿真
第6章 數字電路仿真
第7章 Protel 2004基礎知識
第8章 開始繪製電路原理圖
第9章 高級繪製
第10章 從電路原理圖到印刷電路闆
第11章 設計PCB
第12章 元件庫創建實例
第13章 電路設計實例
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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好書，寫得通俗易懂！

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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老師推薦的書，貌似還不錯，一直在看瞭

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不錯

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很不錯的書，能學到很多

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