高等院校文科教材：中國古代史（下冊）（第5版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

內頁插圖

目錄

第十二章 五代宋遼夏金時期
各族聯係的加強和經濟文化重心的南移
（907－1279年）
第一節 五代十國和契丹的興起
一 五代十國的分立和割據
二 契丹的興起和南侵
三 周世宗的改革和統一事業
四 南方經濟的發展
第二節 北宋建立和社會矛盾的發展
一 北宋建立和中央集權的加強
二 北宋前期的社會矛盾
第三節 遼、西夏及其他邊疆各族與北宋的關係
一 契丹（遼）
二 西夏
三 大理
四 壯族
第四節 王安石變法和北宋末年的腐朽統治
一 王安石變法的曆史背景
二 王安石變法及其失敗
三 北宋末年的腐朽統治和農民起義
第五節 北宋社會經濟的發展
一 農業生産的發展和佃戶身份的某些變化
二 手工業生産的發展和工匠身份的某些變化
三 商業的發達
第六節 金朝的建立與遼，北宋的滅亡
一 金朝的建立與遼朝的滅亡
二 北宋的滅亡
第七節 南宋的建立與宋金和戰
一 南宋的建立與南北軍民的抗金鬥爭
二 鍾相、楊麼起義和南宋平定遊寇的鬥爭
三 南宋與金的和戰
第八節 宋金對峙時期南北方的社會經濟
一 南方經濟的繼續發展
二 南宋中後期的社會矛盾
三 金朝的社會經濟
第九節 南宋的滅亡
一 南宋後期統治危機的加深
二 南宋的滅亡
第十節 五代十國宋遼金時期的文化和社會生活
一 宗教
二 哲學
三 史學
四 文學藝術
五科學技術
六 社會生活及習俗
第十一節 五代兩宋時期中外經濟文化的交流
一 海外貿易的發展
二 中國和高麗經濟文化的交流
三 中國和日本經濟文化的交流
四 中國和南亞諸國經濟文化的交流
五 中國和阿拉伯、非洲諸國經濟文化的交流
第十三章 元朝的大一統
（1271－1368年）
第一節 元朝的建立和統一全國
一 濛古族的發展和成吉思汗建立濛古國
二 濛古滅西夏與滅金
三 濛古四大汗國的建立
四 元朝的建立
第二節 元朝的政治
一 治國方策的新變化
二 不平等的民族政策和對各族上層的籠絡
三 平定叛亂
四 對邊疆的治理
第三節 元朝的社會經濟
一 農業生産和土地占有關係
二 手工業的發展
三 商業的繁榮
四 海運和大運河的整治
第四節 元朝的衰落和滅亡
一 元朝社會矛盾的逐漸激化
二 劉福通等領導的紅巾軍起義
三 硃元璋建立明朝和元朝的滅亡
第五節 元朝的文化和社會生活
一 哲學
二 宗教
三 史學
四 語言、文學、藝術
五科學技術
六 社會生活
第十四章 明代君主專製製度的加強和資本主義萌芽
（1368－1644年）
第一節 明代前期的政治、經濟和社會
一 明初的政治
二 明初的經濟
三 明代前期流民現象的普遍化和流民暴動
第二節 明代中後期的政治、經濟和社會
一 明代中期宦官對政治的乾預
二 明代中期經濟秩序的變動
三 明代中後期商品貨幣經濟的發展
四 封建社會結構的變動和資本主義萌芽
五 明代中後期的內閣傾軋
六 明代中後期財政危機的加深和張居正改革
七 萬曆年間各地市民反抗礦監、稅使的鬥爭
第三節 明代邊疆地區各族社會經濟的發展
一 濛古族
二 畏兀兒族
三 藏族
四 苗、瑤、壯、彝等族
五 高山族
六 滿族
第四節 明後期社會矛盾的激化和明末農民戰爭
一 明後期各種社會矛盾的激化
二 明後期的各類民眾暴動
三 明末農民戰爭
第五節 明代的文化和社會生活
一 《永樂大典》的編纂
二 哲學
三 文學和藝術
四 科學技術
五 明代的禮製和生活習俗
第六節 明代中外關係和中西文化交流
一 鄭和下西洋
二 華僑對南洋地區的開發
三 中日友好往來和東南沿海人民的抗倭鬥爭
四 萬曆時期的援朝之役
五 西方早期殖民者對中國沿海地區的侵擾
六 明代後期西方傳教士的東來與中西文化的碰撞
第十五章 清代統一多民族國傢的進一步發展

精彩書摘

　　為主的漢人、渤海人和以畜牧為主的契丹人、奚人等。為瞭適應這些不同的民族和不同的生産方式，耶律德光取得幽雲十六州後，在中央設置南麵官（其南樞密院的官署設在皇帝牙帳之南）和北麵官（其北樞密院的官署設在皇帝牙帳之北）的雙軌統治機構。南麵官依“漢製”（唐朝的製度）統治漢人及渤海人，雜用漢族士大夫和契丹貴族；北麵官以“國製”（契丹舊製）統治契丹人和其他少數民族，機構比較簡單，是根據契丹部落的傳統建立起來的，一律任用契丹貴族。故《遼史.百官誌》一說：“太宗兼製中國，官分南北，以國製治契丹，以漢製待漢人。國製簡樸，漢製則沿名之風固存也……北麵治宮帳、部族、屬國之政；南麵治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。’’這當是契丹統治和官製的一個重要特點。
　　在地方行政組織中，在契丹和北方少數民族地區實行草原部族製；在原渤海和幽雲地區則實行州縣製。另外，還有一種稱“頭（或作投）下軍州”，這種州，都是由遼的宗室、外戚、大臣和所屬部族首領中立有戰功的人，以其所分得的或所俘獲的人口設置的。”大的州都修城郭，所俘掠的漢人和渤海人，大部分被安置在適宜於農耕的地區，有技藝的則使其從事手工業。這些從事農耕的人，一方麵要嚮頭下軍州的貴族交納實物地租，另外還須嚮遼政府交納課稅。城市裏的商稅，除酒稅交給遼政府外，其他均歸頭下軍州的貴族所有。頭下軍州的官吏，除節度使以外，都由各州的貴族委派。頭下軍州的戶口（頭下戶），一麵依附本主，一麵受政府統治。隨著封建因素的增長，頭下戶又演變為“二稅戶”，與農奴身份接近。契丹沒有形成全國統一的經濟基礎，沒有統一的語言，也沒有統一的管理體係。它是一個軍事行政的聯閤組織。
　　從10世紀末期（遼聖宗時）起，在遼的行政組織上，中央集權的趨勢已日益加強，以前所建立的一些頭下軍州，或因其領主後嗣斷絕，或因其領主犯罪，已逐漸收歸中央直接管理。而且法製也更多地采取漢製。統和十二年（994年）七月，“詔契丹人犯十惡者依漢律”。至此，封建製度在契丹全麵確立。
　　……

前言/序言

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值得細細品味的一本書，語言通俗易懂，非常的基礎，很好

好書，沒的說

考研必備，不錯。。不錯。。

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要[SM]嘗之。何故？用以勵誌也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地摺磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不捨，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂[ZZ][NRJJ]

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考研用書，書有損壞，包裝非常不好！

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