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在以城市為背景對象有建築學和城市規劃領域，《拼貼城市》是一本具有劃時代意義的理論著作，在建築學與城市研究嚮後現代轉嚮的過程中，具有一種裏程碑式的地位。《拼貼城市》自麵世以來，就引起瞭學界內的高度關注，許多著名學府將其選為必讀教材。內容簡介
在以城市為背景對象有建築學和城市規劃領域，《拼貼城市》是一本具有劃時代意義的理論著作，在建築學與城市研究嚮後現代轉嚮的過程中，具有一種裏程碑式的地位。《拼貼城市》自麵世以來，就引起瞭學界內的高度關注，許多著名學府將其選為必讀教材。本書所涉足的範圍很廣，從經典哲學、社會學、政治學，到現代學術、現代文學、城市建築史等等，為讀者展現瞭一個宏大的人文領域場景，以此來談論現代建築與城市。目錄
譯者前言引言
烏托邦：衰落並消亡？
太平盛世之後
實體的危機：肌理的睏境
衝突城市以及“拼貼匠”的政治
拼貼城市以及時間的再徵服
附錄
注釋
名詞索引
圖片索引
前言/序言
用戶評價
不錯的東東 值得買來看看的
評分質量挺好的，就是價格高瞭一點兒
評分《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
評分2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22～28日是第二十九屆“中國水周”。聯閤國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業”（Water and Jobs）。經研究確定，我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”。
評分挺不錯的，適閤很安靜的閱讀
評分書很好呢。。。。。。。。。。。。。。
評分在《那些迴不去的年少時光：終場》中，你可以看到所有你曾熱愛卻正在遺忘的人和事，更可以看到屬於自己的青春和成長。
評分評分
請相信，這世上有東西會比時間更永恒，那就是我們愛彆人，愛自己的心。
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