这本书简直是给临床医学专业的我量身定做的!平时上外科学课,老师讲的内容都比较宏观,理论性很强,但到了考试的时候,总感觉抓不住重点,不知道哪些是必考的,哪些是需要深入理解的。这本《外科学应试向导》就像及时雨一样,它非常精准地梳理了第七版国家级规划教材的精髓,把复杂的知识点进行拆解和重组,用非常直观易懂的方式呈现出来。我特别喜欢它里面的“考点解析”和“易错点提醒”部分,把一些容易混淆的概念和常在考试中出现的陷阱都一一指出来,让我少走了很多弯路。而且,它还提供了大量的典型例题和模拟试题,这些题目不仅难度适中,而且紧扣教材的章节内容,做完之后我能立刻知道自己掌握得怎么样,哪些地方还需要加强。最重要的是,这本书的讲解方式非常接地气,不是那种枯燥的理论堆砌,而是结合了临床实际情况,用一些通俗的语言来解释复杂的病理生理和手术操作,让我这个医学小白也能迅速理解。感觉有了它,复习外科学不再是一件令人头疼的事情,反而成了一种循序渐进、充满成就感的过程。
评分作为一个正在为外科学考试焦头烂额的医学生,我真的太需要一本能够“拯救”我于水火之中的复习资料了。《外科学应试向导》真的做到了!这本书最大的亮点在于它的“同步辅导”功能,它能够完美地衔接第七版国家级规划教材。我发现很多时候,教材上的内容太过于密集,而且很多术语和概念需要反复琢磨才能理解。这本书则将这些内容提炼出来,并且用更精炼、更易于记忆的方式进行讲解。它不仅仅是简单地重复教材内容,而是加入了很多“提炼”和“总结”的技巧,比如针对某个疾病,它会详细分析其病因、发病机制、临床表现、诊断要点和治疗原则,并且特别强调了在考试中最容易被问到的几个关键点。我特别喜欢书中给出的“思维导图”和“知识框架”,这能帮助我构建起对外科学知识体系的整体认知,不再感到知识点零散。做题方面,它提供的题目也非常有代表性,很多题目都带有详细的解析,让我不仅知道答案,更理解答案背后的逻辑。总而言之,这本书让我感觉复习不再是“大海捞针”,而是有方向、有策略地进行,大大提高了我的复习效率。
评分这本书给我带来的最大感受就是“系统性”和“全面性”。作为一名医学专业的学生,我深知外科学知识的浩瀚,想要将其完全掌握并应对考试,确实需要一个强大的工具。《外科学应试向导》恰恰提供了这样一个系统化的复习框架。它不仅仅是针对某个章节的辅导,而是对整本第七版国家级规划教材进行了深度梳理和整合。从疾病的诊断到治疗,从基础理论到临床实践,这本书几乎涵盖了教材的每一个重要方面。更重要的是,它在梳理过程中,非常注重知识点之间的关联性和逻辑性,能够帮助我构建起一个完整的知识网络,而不是零散的知识碎片。我特别喜欢它在章节开头的“学习目标”和章节结尾的“知识归纳”部分,这能够帮助我快速了解本章的学习重点,并在复习结束后巩固和回顾。而且,它在讲解过程中,也充分考虑到了不同层次学生的学习需求,既有深入的理论分析,也有浅显易懂的解释,确保了每一个学生都能从中受益。
评分我是一名即将毕业的医学生,对外科学的复习压力非常大。在各种复习资料中,《外科学应试向导》绝对是我最信赖的一本。这本书不仅仅是考试的“敲门砖”,更是一种学习方法的“启迪者”。它最大的特点在于它的“应试性”,非常懂得考试的“套路”。它在梳理教材内容的基础上,加入了大量的“历年真题分析”和“高频考点预测”,让我能够迅速把握考试的重点和难点。我个人尤其看重它对于“答题技巧”的讲解,它会教我如何审题、如何组织答案,以及如何才能在有限的时间内写出最符合评分标准的内容。例如,在回答一些需要阐述病因或治疗原则的题目时,它会提供一个标准的答题框架,让我知道应该从哪些方面入手,如何逻辑清晰地进行论述。而且,书中的语言非常精炼,没有一句废话,每个字都饱含着教学的智慧。做完书中的习题后,我感觉自己对外科学的掌握程度有了质的飞跃,不仅能够理解知识,更能将知识灵活地运用到解题中去。
评分这本书的编排设计简直是太用心了!我是一名在校的医学生,每天的课程和实习已经让我非常疲惫,回家后想复习外科学,如果再让我翻阅厚重的教材,真的会有一种从心里冒出来的抗拒感。但是,《外科学应试向导》却给了我一种耳目一新的感觉。它采用了非常人性化的排版,字体大小适中,重点内容用醒目的颜色或粗体标出,阅读起来一点也不费眼。而且,它将每个章节的内容都进行了清晰的划分,每个小节都有明确的标题,方便我查找和定位自己需要复习的部分。最让我惊喜的是,书中穿插了大量的图表和插图,这些视觉化的元素极大地增强了知识的可理解性。比如,在讲解手术操作时,配有清晰的手术步骤图;在分析病理变化时,也有相关的病理图。这些都能让我更直观地理解抽象的医学概念。而且,书后的习题设计也很贴心,它会根据不同的题型(选择题、名词解释、简答题等)给出相应的练习,并且在题目后面留有足够的空间供我进行练习和标注。这本书让我感觉学习外科学不再是一项艰巨的任务,而是一种有趣且富有成效的体验。
评分第六十二章
评分(100%好评)
评分应试使用,复习练习
评分Q绪论
评分(1)皮肤娇嫩部位(如婴儿R皮肤、面部、口腔、肛门、外生殖器)一般不用碘酊,而选用刺激性小、作用持久的0.75%吡咯烷酮碘。
评分8条
评分E第四十五章
评分医学专业必修课程考试同步辅导丛书·配套第七版国家级规划教材外科学应试向导这本书还行就是发货慢了点我同天下了五个订单结果这个比另外四件包裹晚了两天才到!外科学为临床医学主干课程,外科学应试向导编写以人民卫生社第七版国家级规划教材外科学为依据,紧扣教学大纲要求,对教材内容和知识要点进行系统梳理。全书各章均设有大纲要求、内容精析、同步练习和参考答案4个栏目,简要提示教学大纲要求,系统解析教材内容,结合大纲精心设计试题,提供参考答案,便于学生同步复习,及时巩固所学知识,完成课程考试。全书另附专业词汇,将各章主要中英文专业词汇对照列出,并提供2套模拟试卷,以供学生自测和考前全面复习。外科学应试向导适合于医学本科生、考研生的课程考试辅导,也可作为医学本科教学的参考用书。2.戴无菌手套(1)尚未戴无菌手套的手,只允许接触手套口的向外翻折部分,不应碰到手套的外面。(2)穿无菌手术衣和戴无菌手套的顺序戴干手套应先穿手术衣,后戴手套若戴湿手套则相反。(3)接台手术时,若前一台为无菌手术,仅需换手套无须重新洗手若前一台手术为污染手术或前一台手术时手套破裂,则均应重新洗手、戴手套。二、患者手术区的准备1.消毒皮肤(1)皮肤娇嫩部位(如婴儿皮肤、面部、口腔、肛门、外生殖器)一般不用碘酊,而选用刺激性小、作用持久的0.75%吡咯烷酮碘。(2)涂擦方式,应由手术中心部向四周涂擦若为感染伤口或肛门区手术,则方向应为从手术区外周向感染伤口或肛门处涂擦。(3)消毒范围,包括手术切口周围15的区域。2.无菌布单的铺盖(1)通常先铺操作者的对面或铺相对不清洁区(如下肢部、会阴区),最后铺靠近操作者一侧。(2)无菌巾铺下后,如果位置不准确,只能由手术区向外移动而不应向内移动。(3)大单的头端应盖过麻醉架,而两侧和足端应下垂超过30。(4)上、下肢手术,在皮肤消毒后应先在肢体下铺双层无菌中布单。(5)肢体近端手术常用双层无菌巾包裹手足部手足部手术常用无菌巾包裹肢体近端。第三节手术进行中的无菌原则1.手术无菌区的规定(1)手术人员肩以下、腰以上、腋中线以上的区域。(2)手术台缘以上、麻醉架及托盘以内的区域。2.不可在手术人员背后传递器械和用品。3.同侧手术人员换位一人应先退后一步,转身背对背地到达另一位置,以防触及背部不洁区。4.手术中若手套破损或接触到有菌的地方,应更换无菌手套前臂碰到有菌处应加戴无菌袖套。5.无菌单已被湿透,应加盖干的无菌单。因为湿的无菌单其无菌隔离作用已不再完整。6.作皮肤切口和缝合皮肤之前,均应用70%酒精再涂擦消毒皮肤1次。第四节手术室管理1.手术时应先做无菌手术,后做污染或感染手
评分(3)大单的头w端应盖过麻醉架,而两侧和足b端应下b垂超过30
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