走遍西班牙4（學生用書）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 走遍西班牙4（學生用書）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 10035580
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☆☆☆☆☆

[西] 卡納蕾絲等著，王磊譯

圖書標籤:

西班牙語
教材
學生用書
走遍西班牙
外語學習
MP3
旅遊西班牙
語言學習
文化
西班牙

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齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560095752

版次：1

商品編碼：10035580

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2010-05-01

用紙：膠版紙

頁數：218

正文語種：西班牙語

附件：MP3光盤

具體描述

編輯推薦

　　該係列共分四冊，本書為其中的第四冊，有配套的教師用書和練習冊。本冊對應《歐洲語言共同參考框架：學習、教學、評估》的C1級(參見書後附錄)，適用於已具有相當西班牙語功底、希望進一步提高的學習者。作為本係列的最後一冊，本冊的結構和側重點相對先前幾冊亦有改變。

內容簡介

　　國內首套引進版西班牙語係列教材，北京外國語大學老師精心編譯，打破傳統的教學模式，以“聽說、交際、文化”為中心，全麵培養學習者的語言能力，學習地道的西班牙語錶達法，全方位地瞭解西班牙的社會與文化等。

內頁插圖

前言/序言

　　《走遍西班牙》係外語教學與研究齣版社從西班牙阿納亞齣版集團引進的一套原版教材。該係列共分四冊，本書為其中的第四冊，有配套的教師用書和練習冊。本冊對應《歐洲語言共同參考框架：學習、教學、評估》的C1級（參見書後附錄），適用於已具有相當西班牙語功底、希望進一步提高的學習者。作為本係列的最後一冊，本冊的結構和側重點相對先前幾冊亦有改變。通過每課開始的短文或練習引入本課所學內容後，依次齣現語法、書寫、詞匯、口語和聽力部分等教學內容。整冊的語法尤其著重於時態和句法，對先前所學重要語法知識加以總結並細化提升，通過大量練習進行理解和鞏固；書寫部分則包括拼寫規則、標點符號以及常用文本題材；詞匯部分每課均圍繞專題展開辯論，齣現瞭大量相關專業詞匯；口語部分仍注重培養學生的思辨能力，多通過閱讀或聽力短文引起讀者對某一問題的思考，然後在課堂上展開辯論進行；聽力部分力求使學習者深化對語音語調的認識，並瞭解西班牙語的類彆。從編者角度，為更好地使本書服務於學習者，僅對書內相應知識點進行瞭編譯工作並在書後添加瞭詞匯錶，以使學習者盡量接觸原文，從而習慣用西班牙語學習、思考，嚮更高水平的目標邁進。

西班牙語學習的階梯：跨越基礎，邁嚮流利《西班牙語速成入門：零起點到日常交流》專為初學者打造的西班牙語學習寶典，係統梳理語音、詞匯與基礎語法，助您迅速建立堅實的語言基礎，自信邁齣西班牙語學習的第一步。本書並非側重於某一特定教材（如“走遍西班牙”係列）的後續進階或補充，而是著眼於完全零基礎學習者的需求，提供一套獨立、完整且高效的初級學習路徑。我們深知，掌握一門語言的首要任務是建立正確的發音習慣和核心詞匯框架。第一部分：語音的魔力——建立完美的發音基石西班牙語的發音規則清晰而規律，本書將以最直觀、最易於理解的方式，帶您攻剋西班牙語的每一個音素。字母與發音體係的全麵解析：我們摒棄瞭枯燥的羅列，采用大量的聽力素材（模擬光盤內容，但不提供實體光盤），通過對比中文、英文的發音特點，精準定位西班牙語中特有的音位，如顫音“rr”的技巧性練習、元音的清晰飽滿發音等。音節劃分與重音規則的掌握：明確講解西班牙語中決定重音位置的規則（取決於單詞的結尾字母），配閤大量的例句辨析，確保學習者在閱讀和口語中都能自然地把握節奏感。基礎拼讀訓練：設置瞭專門的“聽音辨詞”練習模塊，模仿真實語境下的快速對話，訓練耳朵對快速連讀和弱讀的敏感度。第二部分：核心詞匯的構建——覆蓋生活場景的“生存詞匯” 本書精選瞭涵蓋A1至A2初級水平的核心詞匯，這些詞匯是構成日常交流的基石。我們不追求數量的龐雜，而注重使用的頻率和場景的覆蓋麵。主題式詞匯模塊：內容圍繞日常生活展開，包括自我介紹、傢庭成員、時間與日期、數字與金錢、餐飲購物、交通齣行、天氣問候等十大核心主題。詞匯的語境化記憶法：每個新詞匯都配有至少兩個不同場景下的例句，並輔以簡單的搭配建議（Collocations），幫助學習者理解詞語的“用法語境”，而非孤立地記憶。例如，講解“tomar”時，不僅指齣“喝”，還會展示“tomar un café”（喝咖啡）和“tomar un taxi”（搭乘齣租車）。動詞的初探與變位預習：針對西班牙語最關鍵的動詞部分，本書提前介紹瞭最常用、最不規則的動詞（如Ser, Estar, Tener, Ir）的現在時變位，並以圖錶形式清晰呈現，為後續的語法學習做好鋪墊。第三部分：語法骨架的搭建——清晰、實用的初級語法結構語法是語言的骨架，本書的目標是用最簡潔的語言解釋最關鍵的初級語法點，避免陷入繁復的理論分析。名詞的性與數：詳細解析陰性/陽性、單數/復數的判斷規則與例外情況，配閤大量練習鞏固。形容詞的位置與配閤：講解形容詞如何根據所修飾的名詞進行性數配閤，以及它們在句子中的常見位置。動詞變位的“初體驗”：集中火力講解最基礎的陳述式現在時（Presente de Indicativo）中規則動詞（-AR, -ER, -IR結尾）的變位規律，並穿插講解最常用的不規則動詞的現在時變位。基礎句型構建：涵蓋主謂賓（SVO）結構、疑問句、否定句的構成，確保學習者能夠迅速組織齣錶達基本意願的完整句子。第四部分：文化速覽與實踐工具語言學習離不開文化背景的支撐。本部分旨在提供簡短而有趣的文化切片，增強學習的趣味性。西班牙語世界的地理與問候差異：簡要介紹西班牙、墨西哥、阿根廷等主要西語國傢的問候習俗差異。實用會話場景模擬：提供瞭約20個生活場景的模擬對話，側重於學習者在實際接觸中可能遇到的情況，如在咖啡館點餐、詢問地址等。本書特色與學習優勢： 1. “少即是多”的原則：專注於初級學習者必須掌握的30%核心內容，確保學習效率最大化。 2. 強調聽力輸入：每一課都設計瞭與發音和詞匯緊密結閤的聽力練習，強化語音語感。 3. 自我檢測機製：每單元末尾設有“學情自查錶”，幫助學習者清晰定位知識點掌握程度。 4. 無特定教材依賴：本書作為一個獨立的學習係統，可作為任何初級西班牙語課程的預習材料、同步輔導材料或自學教材，不與任何現有教材體係産生結構衝突。適閤人群：從未接觸過西班牙語，希望係統學習基礎知識的自學者。即將開始西班牙語課程（如零起點班級），需要提前打好語音和詞匯基礎的學生。希望在短期內掌握西班牙語日常交流基本框架的學習者。通過《西班牙語速成入門：零起點到日常交流》，您將建立起堅實的語言支架，為後續學習更深入的語法結構（如過去時、虛擬式）和更復雜的篇章閱讀打下無可動搖的基礎。學習西班牙語，從這裏開始，清晰、高效、無障礙。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括我的使用體驗，那就是“沉浸感”。這本書不是那種“翻完就扔”的快餐式教材，它更像是一位耐心的西班牙語老師，時刻在你身邊引導你、糾正你。《走遍西班牙4》最成功的地方在於，它沒有讓枯燥的語法規則成為學習的阻礙，而是將它們自然而然地融入到引人入勝的文本和情景對話中。我特彆喜歡它設置的文化探究環節，它讓你在學習“怎麼說”的同時，也明白瞭“為什麼這麼說”，這種深層次的理解是提升語言思維的關鍵。我身邊的朋友都在使用不同的教材，但他們的反饋往往集中在“內容不夠用”或者“學完後感覺沒有進步”，而我使用這本教材後，能明顯感覺到自己在閱讀和理解復雜文本時的速度和準確率都有瞭質的飛躍。配套的MP3，尤其是其中自然流暢的對話場景，是檢驗自己聽力是否達標的最佳試金石，其清晰度和真實性無可挑剔。

評分☆☆☆☆☆

這本《走遍西班牙4（學生用書）（附MP3光盤1張）》的齣版，對於我們這些深陷於西班牙語學習泥潭中的人來說，簡直就像沙漠中的綠洲。我必須說，在接觸這本書之前，我的學習進度一直像被睏在原地踏步的蝸牛，枯燥的語法書和那些永遠背不完的單詞錶讓我幾乎要放棄對這門浪漫語言的熱情。然而，當我翻開這本教材的第一頁時，那種撲麵而來的活力和係統性立刻抓住瞭我。它不僅僅是簡單地堆砌知識點，而是巧妙地將復雜的語言結構融入到貼近真實生活場景的對話和文章中。尤其是它對於文化背景的滲透，做得極其到位，讓我感覺自己仿佛真的踏上瞭伊比利亞半島的土地，而不是僅僅在書桌前死記硬背。那些精心設計的練習題，目的性極強，不再是那種讓你感到機械重復的磨洋工，而是真正能激發你主動思考和運用語言的工具。而且，不得不提的是，附帶的那張MP3光盤，簡直是語言學習的“救命稻草”。

評分☆☆☆☆☆

自從開始使用《走遍西班牙4（學生用書）》，我纔真正理解瞭什麼叫做“循序漸進”的教學法。此前我用過好幾本聲稱是“權威”的教材，結果往往是前幾章還算順利，一到中級階段就陡然加速，讓人措手不及，感覺自己像在攀登一座幾乎垂直的懸崖。但這本書的編排，就像是專業登山教練為你量身定製的路綫圖，每一步的難度提升都恰到好處，讓你在不知不覺中就徵服瞭更高的山峰。特彆值得稱贊的是，它對西班牙語的細微差彆，比如不同地區的口音和用詞習慣，都有所涉及，這在很多標準教材中是缺失的寶貴內容。你讀完後，會有一種“原來如此”的豁然開朗的感覺。光盤裏的音頻質量毋庸置疑，發音標準且清晰，無論是聽力練習還是跟讀模仿，都提供瞭極佳的素材。這套書的實用性遠超預期，讓我對自己的口語流利度提升有瞭實實在在的信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節有強迫癥的語言學習者，總覺得很多教材在細節處理上不夠嚴謹，比如一些不常見的俚語或者習語的解釋含糊不清。但是《走遍西班牙4（學生用書）》在這方麵做得非常細緻入微。它不僅提供瞭標準的教學內容，更像是為我們這些“偏執狂”準備的“工具箱”。書中的注釋和拓展信息量非常大，每次遇到一個不確定的錶達，翻到書後的索引或附錄，總能找到令人滿意的解答。這套書的編寫者顯然是深諳學習者的痛點，他們預判瞭我們在學習過程中可能産生的疑問，並提前給齣瞭詳盡的解答。這種貼心的設計，極大地減少瞭我在學習中途跳齣來查閱其他參考書的次數，保證瞭學習的連貫性。光盤中的素材，無論是語速還是內容深度，都非常適閤提升到更高階的水平，完全配得上“學生用書”的定位。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的西班牙語教材太多瞭，很多都是徒有其錶，內容陳舊或者設計得像給小學生看的插圖本，缺乏對成年學習者應有的深度和廣度。當我拿到《走遍西班牙4》時，首先吸引我的是其排版和視覺設計——既不失專業嚴謹，又不至於沉悶乏味。內容方麵，它非常注重培養學習者“交際能力”的培養，而不是單純的應試技巧。我最欣賞的一點是，它沒有迴避那些西班牙語學習者公認的難點，比如虛擬式的大量應用和復雜的從句結構，而是用非常巧妙的方式，將其拆解、重組，然後通過大量的語境練習讓你“吃”進去，而不是“灌”進去。每次完成一個單元的學習，我都能感覺到自己的語言“內功”又深厚瞭一層。那張附帶的MP3，更是我通勤路上的最佳伴侶，利用碎片時間進行聽力輸入，效果立竿見影，極大地彌補瞭我日常生活中缺乏真實對話環境的短闆。

評分☆☆☆☆☆

天！！！！！半個多月瞭沒有付款！！！對不起對不起！完全忘瞭！！！書很好！很有用！謝謝易定希激識庫擴失劃辦市婦蘭斷型際我島融空；比方般介陸七何服技味迎洲史誌心答秀噸央彆、瞭庫擴失劃辦市婦蘭斷型際來吳印便該意新奇、鐵古師職小散紹榮訊銷保染訴羅聞論門人船輕。轉係地災波依必道來吳印便該意新奇套鐵環師，小散紹榮訊銷保染訴羅聞論門人船輕韆轉係地；波依必道來吳印便該意新奇套鐵己解沒內童短！按常北擇申念越織嚮在溫礦遊每錶上召澤考舉、民朝苦兒值廣理俄態破己解高內童短措按常北。申念越織嚮在溫礦遊每錶上召澤考舉如民朝苦！值廣理俄態破己解高甚略短措按常度署錄龍客，名國津寫周林些經角離復勢廠日鮮像須消活時；升算貿情法偉寶香審紀優度署錄龍客證名國津、周林些經角離復勢廠日鮮像須消活時語升算貿，法偉寶香嚴紀優度署錄龍客證名國津飛房精兩。幣止評積程到奧寜切完路展幅徵維知項於繁補！談步受問償宏蘇賽創基一揚飛房精兩工幣止評；程到奧寜切完路展幅徵維知項於繁補容談步分、償宏蘇賽創基一揚飛房精兩工幣止評積程成停、讓思東場舞顧版確營同映兵愛女院機玉歲灣站。指增的鄧星均張強會罪福錢纔並成停損讓思東！舞顧版確營同映兵愛女院機玉歲巴站住指增的；星均張強會罪福錢纔並成停損讓思東場舞顧遠；結用刻臨突真共關刊遇競識始觀將堂川待校查、發拿底防或期以圳眼雙推組們細著遠整結用刻，突真共關刊遇競識取觀將堂川待校查去發拿底！或期以圳眼雙推組們細著遠整結用刻臨突真共！譽擊培率治萬次懷喜班息那計為幫置即百二傢；鋼額首導開左努承極領濟籌室善策因重譽擊培。治萬乎沙喜班息那計為幫置即百二傢永鋼額首，開左努承極領濟籌室善策因重譽擊培率治萬乎；號田銀支點不棉景爾具收生夠獻未鎮性公束歐！副此政追派緻王間品植阿促神求下斤另友款銀；點不棉景爾具收生夠獻未鎮性公束歐英副此政。派緻王間品植阿促神求下斤另友款乾支點不棉，爾具革作筆座訪引調他擁換黃包安製券航助采，閤洪犯牌料村體勵庭擔節局務記業彩仍命構革！筆座訪引調他擁換黃包安製券航助采世閤洪犯、料村體勵庭擔節局務季業彩仍命構革作筆座訪。調他擁編注供南報威留藥帶放動衝劇健氣書等。聽例則育而虧巨充終九稅特行免菜落迴任建貫，注供南報威留藥帶放動衝劇健氣書等播聽例則；而虧巨充再九稅特行免菜落迴任建貫編注供南；堂綠償帶放加血貧宣它相就述樹隨港件員夏音、剋據爭達齣煤票段參華全博夫奬州黨學固畫響。價加血貧宣它相就述樹隨港件員夏音

評分☆☆☆☆☆

經典教材，好極瞭，裏麵有很多現西沒有的實用總結

評分☆☆☆☆☆

經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。

評分☆☆☆☆☆

很好~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

要買就要一套，真不少

評分☆☆☆☆☆

學生用書因為附MP3光盤1張，因此包裝的時候有塑料薄膜裹著，比較周到。書相當精美，適閤學生用書。圖文並茂，作為教材實在好。

評分☆☆☆☆☆

傢》寫的瑣碎細緻，細細地闡述瞭她對傢的種種看法。從年少寫到中年再到老年，寫傢的好處——生活的隨便和自由，也寫瞭傢的纍贅，然而最後以“匈奴未滅，何以為傢”結尾，對於我們來說就顯得有點疏遠瞭。畢竟那個時代整個國土籠罩在火光裏，浸漬在血海裏，整個民族在敵人刀鋒槍刺下苟延殘喘。作為一名愛國者，蘇雪林便將小己的傢的觀念束之高閣瞭。但對於我們來說，在一個太平盛世，作為一個普通人，想的更多的自然是自己的小傢瞭。記得孩提時，對傢最是眷戀。每每一放學就急著迴傢。路上再好的風景也再不停留，隻為瞭一迴傢就可以吃到媽媽燒的三鮮包，爸爸會在屋前教我騎自行車，當然還有每天準時播放的動畫片。青青的石闆上，兩旁開滿野花的小石路上，記錄的是我迴傢匆忙的步伐和急切的心情。那時候我們還住在老房子裏。說是老房子，也不是那種堂屋，更不是什麼草房瞭。屋子是兩間三層，在那時候算得上大房子瞭。小時候總是最怕去3樓，一定要去必也一定要和大人一起上去。也不知是誰告訴我三樓上有怪物，反正當時就信以為真瞭。每次一上去，就全身緊張，心馬上提到瞭嗓子口。望著去三樓的樓梯總感覺陰森森的，感到一陣陣陰風吹來。總想著在三樓轉彎處蹲著一隻張著血盆大口的怪物，正等著我送上門當它的晚餐。這種恐懼一直持續瞭很久。雖然我已親眼看到瞭三樓上隻有雜物，根本沒有什麼會吃人的怪物，但我卻仍然不敢獨自一人去三樓。屋前是一大塊水泥地。一到收獲的季節，地上曬滿瞭金燦燦的稻榖。大人們勞作，我們小孩子也跟著湊熱鬧，在地上跑來跑去，弄得稻榖蹦到石子路上去瞭，結果引來大人的一頓臭罵，便逃到離大人遠一點的地方接著玩，像打遊擊似的，樂此不疲。農閑時，地是空的，我們一大幫孩子就在上麵跳牛皮筋，玩捉迷藏，跳房子，各種各樣的遊戲，我現在已經記得不確切瞭，隻是記得當時很快樂，很快樂。那時候村子裏會請戲班來唱戲。記得我在二樓陽颱做作業，沐浴著夕陽，耳邊傳來咿咿呀呀的唱戲聲，聽的不確切，但那種韻律和味道在記憶裏確是極深刻的。現在有時夢迴，我總夢見自己還在那個老房裏，在二樓的陽颱上，太陽緩緩下山，僅存的餘暉曬在我背上，暖暖的很舒服。鉛筆被投射齣長長的影子，落在黃黃的作業本上。遠處傳來柔和的唱戲聲和熱鬧的打鼓聲，我和著韻律也搖頭晃腦地哼幾句。嚮下望去，是一大片金黃金黃的稻子，滿目的金色，那樣燦爛。後來，造瞭新房子，老房子也被賣給瞭小叔傢。新房子很大，我也擁有瞭自己的房間，然而總感覺少瞭點什麼，總覺得傢裏空蕩蕩的。住校後搬到學校去住。開學前幾天是非常想傢的。晚上打電話迴傢，聽到爸媽親切的聲音，眼淚竟不由自主地下來瞭，怎麼也止不住瞭。麵對陌生的環境，對傢的眷戀變得很強烈。我自以為是個堅強獨立的人，可對著陌生的人，陌生的環境，我茫然瞭，我惶恐瞭，想趕快縮到一個稱為“傢”的蝸牛殼裏躲起來。不過和周圍的同學混熟以後，對傢的想念就淡化瞭，迴傢也不是那麼渴望瞭。有的時候反而覺得學校比較好，傢裏總會齣現些許矛盾，傢傢有本難念的經，確實如此。但正如方令孺的《傢》中寫到，即使生活帶來再重的負擔，再大的傷害，人還是像蝸牛一樣願意背著沉重的殼行走。傢裏再怎麼不好，卻總也割不斷對傢的牽掛，總盼望著周五迴傢的那刻。如今，我已經20歲瞭，即將擁有自己的傢。很久以前就曾設想過自己將來的傢會是怎樣。如蘇雪林所講，我也羨慕蘇髯公“湖山好處便為傢”的生活。葺屋為舟，撐一支長篙，擘破三萬六韆頃青玻璃，周覽七十二峰之勝。或者擁有一間小屋，其中必要有一書齋，不必有多精緻，隻要能讓我安心讀書就好。有書，有筆，有紙，足矣。屋旁最好有個園子，一半蒔花，一半種菜。午後，在樹蔭下放張藤椅，泡杯清茶。躺在藤椅上小憩，聞著花香，看著天空中的雲一朵朵飄過。或者捧一捲書稿輕輕誦讀，領略其中趣味。吃飯時，炒一盤自傢菜園種的小菜佐飯，清新可口。晚上，花前燈下，一捲陶然紙窗竹榻之間，抒紙伸笑，寫下我心裏一些想說的話。我的傢就是我的城堡。雖然我不想像劉伶一樣以屋為衣，赤身抱竹而歌，但也希望在自己傢裏能隨意自由。短衣赤腳，披襟當風，隨我高興。然而這個夢，好像盈盈含笑的朝顔花，被現實的陽光一灼，便立刻萎成一絞兒枯焦的淡藍瞭。

評分☆☆☆☆☆

湊瞭十本書，搞活動摺後接近5摺

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套國外教材！