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内容简介

　　《大学葡萄牙语》是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册，供一年级使用。在此套教材的编写过程中，遵循了如下两个原则：一、要实用 —— 所有内容必须紧密结合实际生活；第二、内容要丰富、翔实—— 对于每个单元所学的专题内容，要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来，每个单元的信息量（包括词汇、语法等）都比较大。因此，要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况，灵活掌握教学进度。

内页插图

目录

Unidade 1　早上好！你叫什么名字？
语音
1、援引和辅音
2、重音符号
3、原音字母
4、辅音字母
5、字母组合
语法
1、主格人称代词
2、动词
3、不规则动词ser的陈述式现在时变位
4、主语的省略
5、链接词
6、肯定回答与否定回答
7、葡萄牙语的y语调
练习

Unidade 2　嘿！你好吗？
语音
1、原音字母
2、鼻音字母
3、辅音字母
4、重读规则
5、分音节规则
语法
1、不规则动词estar的陈述式现在时变位
2、名词的性
3、形容词的性
4、定冠词的用法
5、葡萄牙语中的问候、打招呼
6、葡萄牙语的人名
练习

Unidade 3　他是谁？
语音
1、半原音
2、二重原音
3、渐弱口二重元音
4、ou的发音
5、渐弱口二重元音
6、辅音字母
7、字母组合
8、重读规则
9、分音节规则
语法
1、名词的变性
2、名词的数
3、物主代词
4、定冠词的用法
5、现在进行式
6、e que的用法
7、前置词
练习

Unidade 4　她是什么样的？
语音
1、渐弱口二重元音
2、辅音字母
3、字母组合
4、辅音连缀
5、元音分立
6、分音节规则
语法
1、陈述式现在时
2、第一变位规则动词的陈述式现在时
3、不规则动词terde陈述式现在时变位
4、名词的数
5、形容词的性
6、形容词的数
7、不定冠词的用法
8、不定代词
9、单词的连续
练习

Unidade 5　那个穿红衣服的姑娘是谁？
语音
1、三重元音
2、辅音字母
3、字母组合
4、辅音连缀
5、分音节规则
语法
1、颜色的表达
2、只是大慈
3、地点代词
4、名词、形容词的数
5、形容词的性
练习

Unidade 6　你的电影号码是多少？
Unidade 7　你做什么工作的？
Unidade 8　你家有几口人？
Unidade 9　我的家
Unidade 10　大学的日常生活
Unidade 11　你为什么学葡语？
Unidade 12　你昨天做什么了？
Unidade 13　今天气温下降了很多啊？
Unidade 14　我们来唱“祝你生日快乐”吧？
总词汇表

前言/序言

　　在此套教材的编写过程中，遵循了这样一个指导思想：对于每个单元所学的专题内容，要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来，每个单元的信息量（包括词汇、语法等）都比较大。因此，要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况，灵活掌握教学进度。按照每学期18周（扣除期末考试两周时间，实际上课一般只有16周；而一年级上学期一般还要扣除两周的军训时间。）计算，每册14个单元的内容还是比较充足的。
　　在内容安排上，第一册1-5单元是语音的学习阶段，6-10单元为语音的巩固阶段。为了给单调、枯燥的语音学习增添一点儿乐趣，在6-10单元的语音练习中加入了一些绕口令。这些绕口令不仅要求学生能够熟练地念，还要尽可能会背。在完成10个单元的学习之后，学生的语音要基本过关。从"单元开始，特别是到了第二册，将比较密集地介绍葡萄牙语的语法。另外，从第二册开始，还增添了词汇用法的介绍。每个单元课文中出现的主要词汇和短语都会配备相应的例句。而且，为了增加学生的学习兴趣，同时也为了更多地介绍相关的文化知识，除了在课文中穿插一些历史、文化内容以外，还在每个单元的最后安排了一首葡萄牙或巴西著名诗人的经典名诗。这些诗歌，授课老师可以做简单的讲解，然后要求学生尽可能背诵。
　　一年级是学习基础知识和基本技能的阶段，因此，在内容的编排上主要围绕着日常生活场景而进行，内容包括问候、打招呼、相互介绍、描述他人、职业、家庭、室内描述、日常生活、业余爱好、天气、过生日、外出游玩、介绍自己的学校、童年、问路、邮局、银行、购物、餐馆、看病、酒店、机场、就业面试、租房、书信等，尽可能涉及生活的方方面面。
　　在教学实践中，由于每个单元的内容比较多，因此，建议授课老师，特别是在一年级上学期，在完成课文相关内容的学习之后，要尽可能多与学生做一对一的口头练习，以帮助学生更好地消化、吸收所学内容。
　　在此套教材的编写过程中，北外葡语专家Cristina Agua-Mel老师和Raul Andrade Pissarra老师分别先后帮助审定了书稿的葡文内容，在此，要对他们的工作表示最诚挚的谢意。Raul Andrade Pissarra老师还与中国传媒大学和北京第二外国语学院的葡语专家Liliana Goncalves老师和Raquel Lufs老师一起参与了教材的录音，在此也对他们表示感谢。
　　精读教材的编写是一个很大的工程，同时也是一个巨大的挑战。本人虽然尽了最大的努力，但实在由于水平有限，书中肯定存在不少的纰漏。在此，真诚地希望各位使用者能随时给予批评指正。

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