本色：秦基伟战争日记（套装上下册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

本色：秦基伟战争日记（套装上下册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

本色：秦基伟战争日记（套装上下册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

编辑推荐

　　日记所记录的历史过程，从1939年直至1953年，涉及抗日战争、解放战争和抗美援朝三大历史阶段。是一条清晰地反映中国共产党领导中国革命斗争伟大进程的重要历史线索；从胜利走向胜利的历史写照；是一幅精彩纷呈地展示中国民族解放战争和人民解放战争之艰苦卓绝、波澜壮阔的历史画卷。

内容简介

　　《本色：秦基伟战争日记（套装上下册）》记录了从1939年到1953年秦基伟将军个人及他所在的部队的一些特殊经历，是客观、真实的战争记录。该日记反映了秦将军个人的成长史、反映了他所在部队的发展史和战斗史，也是我军在党的领导下不断发展壮大、不断取得战争胜利的生动写照。该书从许多细节上丰富了军史、战史，具有很高的学术价值，同时对于弘扬我军优良传统、培育战斗作风具有重要的现实意义。

作者简介

　　秦基伟，中国共产党党员。中国人民解放军高级将领，上将军衔。历经土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争。抗美援朝战争结束后，历任云南军区副司令员，昆明军区副司令员，成都军区司令员，北京军区司令员，国务委员兼国防部长等职，全国人民代表大会常委会副委员长。为中国共产党第十一至十三届中央委员，第十二届中央政治局候补委员，第十三届中央政治局委员，中央军委委员、常委。1955年被授予中将军衔，荣获二级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1988年被授予上将军衔。

目录

上册
作者简介
序
1939年
1940年
1941年
1942年
1946年
1947年
1948年
下册
1949年
1950年
1951年
1952年
1953年
跋

精彩书摘

　　1939年8月5日 芹泉镇
　　自三八年七月开始做工作日记亦至三九年的七月，在这刚刚的一年过程，自己文化上的进步虽然得到些成绩，但我认为是太慢了，还不能赶上我今天的工作须［需］要，确感觉到对我工作许多的限制，这不仅是对自己工作中表现进步慢而并对整个工作上亦会受到极大的障碍，因此我今天仍然是要继续日常工作日记，他的作用不仅是炼［练］习文字上的进步而是每天对自己思想意志上的检查，并希望诸同志时［常］检查加以批评，其目的是使这个日记的过程能促进向着规律而正确的方向发展。
　　今天晴，午前处理电报转三个报，忽然黄政委［注：即黄镇，时任八路军第129师晋冀豫军区政委］由集总返芹泉来了，当时兴奋的，接着谈到边游［注：即晋冀豫边游击纵队］干部有个别的变动，当时接到一二九师的命令，当时使我更感觉得抱歉的，如何能完成这大的使命，但是我决不会因自己能力弱无工作经验或者怕干不来等困难而向他屈服，相反的更须百倍努力尽自己全力向党向革命来负责任，在实际工作中来求得我的进步。
　　1939年8月6日？芹泉镇
　　午前开支部会议。我们全支计八十个党员，但到会的人数只十余人，结果没有开成，这证明我们虽是领导机关，但是工作并不严格的积极的，知［值］得今后特别注意改进的。
　　午后仍然继续传达八月份党的工作、青年工作及第二期整军政治工作指示，但是人员仍未全齐。
　　今天的工作照常。
　　五科工作人员不团结发生争论，经陈明义［时任太行军区司令部科长］同志分别谈话，我们认为其中主要是××同志要负责的，问题的出发点不是为了工作原则的争论，而是自己观点错误引起民［群］众不满意造成自己工作中的威信已受损失，此问题须得继续解决的。
　　1939年8月7日 晴
　　午前接赖电话［注：赖即赖际发，时任八路军第129师晋冀豫军区政治部主任］，要我同立海去政治部谈问题，由上午八时至下午三时返回。七个钟头的过程开了三个钟头的会，谈此次出征正太继续扩大新军工作的问题，回来后即检查电报信件，并发出独先（即八路军第129师先遣支队）冀游（即第129师冀西游击队）青三团的电报，督促立即查明当前敌我友及其建筑等。
　　午后接北平电报，由涉县出发之敌于次日进占东阳关，其人数兵力尚不明。
　　1939年8月8日 晴
　　日记本格式是从今天起把他有系统的科学起来，以至午后把这三天的工作记在这个本子上来，写了几个钟头了，现在开讨论会议了。
　　午前十一时东阳关之敌进占黎城县，其人数不明。
　　夜间各科会［汇］报检查了各科之间的关系及近来工作实施的情形，最后提今后工作制度工作关系及司令部生活问题。
　　独支［即八路军129师独立支队］于本月五日袭击锁簧，得骆驼十三匹。
　　1939年8月9日 夜十二时下雨至拂晓晴
　　午前杨树根［时任八路军第129师先遣支队政委］李东成两同志来了，当时过去未见，结果走到我们住地还问他们是那部分的，这是由于过去未会面，想树根同志一定会谅解的吧。他们去会客室，我们仍然继续工作布置去上庄大石角搬运子弹十万发，并决定人去布置司令部、区委、直属各部门的房子。
　　今天阅讲了七日的新华日报社论，是巩固抗日根据地。
　　1939年8月10日 天雨
　　今天北平分别同开会干部谈话，午前谈部队的一般情形，如逃亡、补充编制、供给干部情形，午后忽然精神不好头痛，本当是请假看病，那知工作环境不许可，接连辽县［今山西左权县］工厂的人来了，当时即谈购买枪支问题，亦谈好。
　　今天我的老同事来了，维均同志，当时将我的皮包换去了，本当我是不大愿意，可是因老同事关系，亦只得换给他吧，这因朋友关系。
　　……

本色：秦基伟战争日记（套装上下册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

小小年纪，挖野菜、砍柴卖、放牛、打短工，什么苦事秦基伟都做过，在孤苦的生活环境中顽强成长起来，养成了勤劳、能干的品质和刚毅、勇敢的性格。村里有家外来户剥削致富，为富不仁，秦基伟常在深夜到他家门口，不是在门上靠个稻草人就是放块大石头，次日天明富人开门，要么被吓一大跳，要么被砸得皮破血出。小伙伴们常在一起劳动、玩耍，他常说：“将来，我一定要让那些地主恶霸倒过来走路，看他们还敢不敢欺负咱们。”革命一兴起，秦基伟就参加了儿童团、少先队。

给领导买的，经济实惠发货快！

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

外衣自有其存在的理由，而男孩亦有其生活的道理。两年间，他走遍了安达卢西亚的平原大川，把所有的村镇都记在了脑子里，这就是他生活的最大动力。他盘算着，这一次要告诉那女孩，为什么他这样一个普普通通的牧羊人会读书识字：他曾经在一所神学院里待到十六岁。父母希望他成为神甫，成为一个普通农家的骄傲，而他们一生只为吃喝忙碌，就像圣地亚哥的羊群。他学过拉丁文、西班牙文和神

就发货慢了点，其它都还可以

　　“那是因为羊群教给人们的东西远比书籍要多。”男孩回答。

书太多！这本还没有看

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。