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[美] 马克·塔克 著,柯政 译

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发表于2024-10-31

商品介绍



出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567509108
版次:1
商品编码:11273117
包装:平装
外文名称:Surpassing Shanghai
开本:16开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:217
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  2010年12月世界经合组织公布了PISA2009测评结果,上海全球排名靠前,顿时成为了人们关注的焦点。《纽约时报》等西方主流媒体纷纷在一时间刊发讨论文章,对上海教育进行解读。
  《赶超上海:美国应该如何建设世界优秀的教育系统》由美国“全国教育与经济研究中心”主席MarcS.Tucker主编,研究了上海、芬兰、日本、新加坡、加拿大等五个被认为是教育成功的国家和地区,对他们的成功经验做了比较详细的分析与解读。意在从一位美国教育研究者的角度回答一个简明的问题:如果我们要学习世界优秀的教育系统的经验,并在此基础上建立一个比世界上已经存在的都要好的教育系统,那么我们应该怎么设计?
  实际上,《赶超上海:美国应该如何建设世界优秀的教育系统》对中国的教育工作者也是—个很好的反思机会:哪些是我们做得好的,哪些是人家做得好的。

目录

序(一)
序(二)
中译本前言
致谢
前言
导论 研究其他国家的教育系统:为什么是不可少但又是棘手的,我们是怎么做到的,为什么这次是不同的
第一部分 具有高绩效教育系统的国家集锦
第一章 上海:一个发展中国家的大城市是如何跃居世界第一的
第二章 芬兰:如何招募并任用这些极优秀的教师
第三章 日本:一个长期领先的教育强国
第四章 新加坡:一步一步走向世界前列
第五章 加拿大:很像我们但却比我们好得多

第二部分 美国如何才能比得过最优秀者
第六章 成绩优异的国家是如何成功的:分析……与综合
第七章 一份给美国的行动方案
关于主编
关于作者
索引
译者后记

前言/序言



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读者评价

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评价凑字数,请无视,O(∩_∩)O谢谢。。读书,你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣.读书,可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游;读书,可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书,它可以陶冶我门的品德、情操,使之高尚……

评分

在睡之前,我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番.让学习了一天的身心,放松一下,同时吮吸一点课外知识.睡前翻开那本《中华上下五千年》,一定是夹着叶脉书签的那一页,讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰.我看到了,那是汉武帝,是他的雄才伟略,是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世.是他北伐匈奴,西通西域,使中华民族一度走向强盛.我有看到了,那是慈禧,是她引领清政府走向腐败,走向灭亡.是她的胆小怕事,不肯变法,令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬.是她迫使清政府不断的签订不平等条约,让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌.读书,你让我与书同欢,与书同悲,在你身上体会着无限的乐趣.

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有助于我们了解他人是怎么样看待中国的教育。当然,立场决定了视角,他们也是截取对自己观点有利的事实来进行分析的。另外,基于中国社会的文化背景分析似乎还是浅了一点。毕竟,在我们的教育事业更多的是被动的接受来自于政治、经济、社会乃至家庭的各种压力,自主性太少。

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拉尔森在书中传达了这样一条信息,那就是只要善于利用自身的能量,你就可以所向披靡,任何事物都无法阻挡你成功。《如何发挥潜能的心理学》不是为内心脆弱的人而写的,它的目的是教给全人类如何利用宇宙中能够利用的一切帮助自己。  《如何发挥潜能的心理学》是一本全球少有的思维力训练的手册,引爆自身潜藏的魔力,无限运用,让不可能之事亦有可能之法  拉尔森在书中传达了这样一条信息,那就是只要善于利用自身的能量,你就可以所向披靡,任何事物都无法阻挡你成功。《如何发挥潜能的心理学》不是为内心脆弱的人而写的,它的目的是教给全人类如何利用宇宙中能够利用的一切帮助自己。  《如何发挥潜能的心理学》是一本全球少有的思维力训练的手册,引爆自身潜藏的魔力,无限运用,让不可能之事亦有可能之法  拉尔森在书中传达了这样一条信息,那就是只要善于利用自身的能量,你就可以所向披靡,任何事物都无法阻挡你成功。《如何发挥潜能的心理学》不是为内心脆弱的人而写的,它的目的是教给全人类如何利用宇宙中能够利用的一切帮助自己。  《如何发挥潜能的心理学》是一本全球少有的思维力训练的手册,引爆自身潜藏的魔力,无限运用,让不可能之事亦有可能之法  拉尔森在书中传达了这样一条信息,那就是只要善于利用自身的能量,你就可以所向披靡,任何事物都无法阻挡你成功。《如何发挥潜能的心理学》不是为内心脆弱的人而写的,它的目的是教给全人类如何利用宇宙中能够利用的一切帮助自己。

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上海的基础教育世界第一

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有助于我们了解他人是怎么样看待中国的教育。当然,立场决定了视角,他们也是截取对自己观点有利的事实来进行分析的。另外,基于中国社会的文化背景分析似乎还是浅了一点。毕竟,在我们的教育事业更多的是被动的接受来自于政治、经济、社会乃至家庭的各种压力,自主性太少。

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中国需要这要教育思考者

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