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今年第五届穗港澳ACG动漫游戏展上,主编朱朱现身舞台给现场购买《爆笑王国》的爆迷们签售并合影!一们爆米兴奋紧张到一瞬间变呆头,当然要画个漫画儿纪念一下!
朱朱,你好,我代表爆米们来给你拍个照!米有问题。朱朱摆了个pose,被爆米围观中。
其实有个问题大家都已经想问好久了!什么问题可以尽管问。
为你每次拍照时,都是同一件衣服,同一个动作呢?这叫做有个性,你懂不?
是什么原因让你有动力坚持这个独具一格百年不变的造型呢?那是这件衣服从没洗过,衣服都已经硬得我动不了了。
原来这才是真正的原因......
内容简介
《呆头农场》大家都喜欢看呆头家的呆狗包子撒尿,还对它的尿顶礼膜拜,包子的尿到底有何奥秘?《罗罗布爆笑百科》想知道怎样用屁来交流?看网络红人罗罗布教你所不知道的百科知识!看备备演绎爆笑版极速传说!
作者简介
约翰·安德森,John R.Anderson 美国著名的认知心理学家,约翰oRo安德森(John R. Anderson)是美国卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)心理学系和计算机科学系梅隆教授,美国科学院院士,曾任美国科学院心理学部(Psychology Section) 2001-2004届主席,认知科学学会1988届主席,曾获美国心理学会杰出科学职业奖(American Psychological Association's Distinguished Scientific Career Award,1994)、鲁姆哈特奖(2004)、实验心理学杰出成就奖(2005)、荷兰皇家科学院首届海涅肯(Heineken)认知科学奖(2006)、和富兰克林计算机与认知科学奖(2011)等重大奖项。
2004年,著名心理学史家Noel Sheehy将约翰o安德森与冯特、弗洛伊德、巴普洛夫以及赫伯特o西蒙并列,评定他为人类历史上"50位伟大的心理学思想家"之一,而且是其中年轻的一位。
秦裕林,Yulin Qin 男,1947年生。美国卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University, CMU)认知心理学博士(1992)。导师赫伯特o西蒙(1916-2001,Herbert A. Simon, 中文名司马贺)生前为美国科学院院士、中国科学院外籍院士;曾荣获诺贝尔经济学奖(1978)、计算机科学图灵奖(1975)和美国心理学会杰出科学贡献奖(1969)、美国心理学会终身贡献奖(1993)等奖,系当代认知心理学和人工智能奠基者之一。
2000年以来,秦裕林工作在CMU的安德森实验室,研究方向为认知体系结构(Cognitive architecture)与计算模型ACT-R及其神经基础。
曾作为作者与导师西蒙共同著名在《认知科学》和认知科学年会等发表论文6篇,与安德森共同著名在《美国科学院院刊》、《认知心理学》、《认知神经科学杂志》等国际重要专业刊物上发表论文13篇。
曾与清华大学人文学院教授曹南燕共同翻译赫伯特o西蒙自传《我生活的种种模式》(东方出版中心,1997)。
在CMU学习期间及在安德森实验室工作期间,曾经听安德森本人讲过本书的不同版本。
内页插图
目录
序言
第1章 认知的科学
动机
知性的好奇
对其他领域的启示
实际应用
认知心理学的历史
早期史
启示:认知心理学告诉我们怎样才能有效地学习
德国的心理学:聚焦于内省观察
美国的心理学:聚焦于行为
认知革命:人工智能、信息论和语言学
信息加工分析
认知神经科学
信息加工:互通讯息的神经元
神经元
信息的神经表征
脑的结构
功能定位
拓扑组织
认知神经科学的方法
用fMRI研究解方程
第2章 知觉
视觉信息加工
脑的视知觉
xii认知心理学及其启示
早期视觉信息加工
视细胞中的信息编码
深度与表面知觉
物体知觉
视觉模式识别
模板匹配模型
特征分析
启示:区分人类与BOT
物体识别
脸的识别
言语识别
言语的特征分析
类别性知觉
情境与模式识别
综合情境与特征信息的马萨罗FLMP模型
情境与识别的其他例子
结论
第3章 注意与操作
顺序瓶颈
听觉注意
过滤器理论
衰减理论与后期选择理论
视觉注意
视觉注意的神经基础
视觉搜索
捆绑问题
视野忽视
基于物体的注意
中枢注意:选择所要追随的思路
启示:为什么边开车边使用手机是危险的行为
自动化:通过练习而精通
斯特鲁普效应
前额的执行控制部位
结论
第4章 心理表象
言语表象与视觉表象
视觉表象
表象扫描
大小的视觉比较
视觉表象类似于视知觉吗
视觉表象与脑区
表象既包括空间成分又包括视觉成分
认知地图
空间的自我中心和他我中心表征
地图曲解
将文字转换成表象
结论:视觉知觉与视觉表象
第5章 知识的表征
知识及相关脑区
对事件意义的记忆
言语信息的记忆
视觉信息记忆
细节与意义的保持
意义记忆效果好的启示
启示:记住词汇表的记忆术
命题表征
命题网络
非模态符号系统与知觉符号系统
具身认知
概念知识
语义网络
图式
图式的心理学真实性
类别成员的隶属程度
事件概念
抽象理论和实例理论
脑中的天然类别
结论
xiv认知心理学及其启示
第6章 人类的记忆:编码与储存
记忆与脑
感觉记忆短暂地保存信息
视觉感觉记忆
听觉感觉记忆
短时记忆理论
工作记忆保存执行任务所需的信息
巴德利的工作记忆理论
额叶皮层与灵长类的工作记忆
激活与长时记忆
激活计算的例子
扩散激活
练习与记忆强度
学习的幂定律
幂定律的神经基础
影响记忆的因素
增细加工
学习课本教材的技巧
有意义与无意义的增细加工
启示:地点记忆法如何帮助我们组织记忆
伴随学习与有意学习
闪光灯记忆
结论
第7章 人类记忆:保持与提取
记忆真的被遗忘了吗
保持函数
干扰如何影响记忆
扇面效应:事实网络
对先前存在的记忆的干扰效应
关于干扰和消退的争论
冗余防止干扰
提取和推断
似真提取
目录xv
增细加工和推断重构的交互作用
启示:广告商如何利用认知心理学的知识
目击者证言和关于虚假记忆的争论
虚假记忆和大脑
联想结构和提取
编码情境效应
编码特异性原理
海马结构和遗忘症
内隐记忆与外显记忆
正常被试的内隐记忆和外显记忆
程序性记忆
结论:人脑中记忆的各种类型
第8章 问题解决
问题解决的本质
从比较的角度看问题解决
问题解决的过程:问题空间和搜索
问题解决的算子
算子的习得
类比与模仿
从进化和脑的视角看类比与模仿
算子选择
差异降低法
手段-目的分析
河内塔问题
目标结构与前额皮层
问题表征
正确表征的重要性
功能固着
定势效应
酝酿效应
顿悟
结论
附录:解答
xvi认知心理学及其启示
第9章 专业技能学习
脑随着技能的获得而发生改变
技能习得的一般特征
技能习得的三个阶段
学习的幂定律
专业技能的本质
程序化
技法学习
策略学习
问题感知
模式学习和记忆
启示:计算机成为国际象棋专家的方式与人类不同
长时记忆和专业技能
有目的练习的作用
技能的迁移
相同要素说
教育启示
智能家教系统
结论
第10章 推理
推理和脑
对条件命题的推理
由条件论据判定结论
在更大的背景中由条件论据判定结论
沃森选择任务
条件命题的许可解释
条件命题的概率解释
关于连接词'如果'的最后思考
演绎推理:关于量词的推理
直言三段论
氛围假说
氛围假说的局限性
加工解释
归纳推理和假设检验
假设形成
假设检验
科学发现
启示:一个90%的结果有多大的说服力
结论
第11章 判断与决策
人脑与决策
概率判断
贝叶斯定理
对基础比率的忽视
保守主义
经验导致遵从贝叶斯定理
概率判断
再认启发式的适应性本质
决策
框架效应
启示:为什么青少年更容易做出错误的决策
主观效用和主观概率的神经表征
结论
第12章 语言结构
语言与脑
语言学领域
生成性和规则性
语言直觉
能力和操作
句法形式结构
短语结构
言语的停顿结构
言语错误
转换
人类语言为什么如此特别
启示:猿的语言和实验伦理问题
xviii认知心理学及其启示
语言和思维的关系
行为主义观点
沃夫的语言决定论假说
语言取决于思维吗
语言的模块性
语言获得
关于规则和过去式的争议
输入的性质
语言获得的关键期
语言通则
对于转换的约束
参数设定
结论:语言的独特性:总结
第13章 语言理解
脑和语言理解
语法分析
成分结构
解释的即时性
句法结构的加工
语义考虑
句法和语义的整合
句法和语义加工的神经标志
歧义
暂时性歧义加工的神经标志
词汇歧义
模块性加工与交互加工的比较
启示:智能话匣子
语用
跨桥推理与增细推理
所指推理
代词的所指
否定
文本加工
文本结构和记忆
文本表征的层次
结论
第14章 认知的个体差异
认知发展
皮亚杰的发展阶段
守恒
什么在发展
经验论者和先验论者的争论
增强的心理能力
增长的知识
认知和老龄化
认知发展小结
认知的心理测量学研究
智力测验
启示:智商决定人生的成功吗
因素分析
推理能力
语言能力
空间能力
心理测量学研究的结论
结论
专业术语表
主题索引
参考文
前言/序言
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