高等学校教学用书：化工热力学例题与习题 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　本书在第一版及广泛征集兄弟院校使用意见的基础上重新组织编写。为了适合于化学工程与工艺、制药工程、环境工程等相关专业教学计划的需要，与第一版相比，本书在内容上增加了近代热力学的一些相关内容，其余章节在原有基础上也作了较大的调整、修改和补充，全书内容在全面、精简的前提下，尽量做到理论联系实际。本版内容包括：绪论、流体的p-V-T关系、纯流体的热力学性质、流体混合物的热力学性质、化工过程的能量分析、蒸汽动力循环与制冷循环、相平衡、高分子体系的热力学性质、界面吸附、化学反应平衡和物性数据估算等，共十一章。书中安排了较多的例题，附录列出了常用物质的物性数据和图表。本书可作为大学本科化工类各专业的教科书，也可作为化工、材料和轻工等专业工程技术人员的参考用书。本书有配套的化工热力学例题与习题。

内页插图

目录

第一章 　绪论
第二章 　流体的P－V－T关系
第三章 　流体的热力学性质
第四章 　化工过程的能量分析
第五章 　蒸气动力循环与制冷循环
第六章 　溶液的热力学性质
第七章 　相平衡
第八章 　化学反应平衡
习题答案
附录
主要符号表
主要参考书

前言/序言

　　本书是根据高等学校教材《化工热力学》（陈钟秀、顾飞燕合编，化学工业出版社，1993年11月）的内容而编写的。目的是加深学生对化工热力学基本概念与热力学理论的理解，熟练地掌握工程中常用的计算方法以及应用计算机解决热力学问题的能力。
　　全书共八章，为便于读者使用，在编写方式上，每章内容都包含基本概念和公式、例题、习题三部分。附录中列出常用物质的物性数据、热力学图表以及FORTRAN程序。书中例题与习题共348题，其内容和数量配合教材而定。编写中注意到题型的多样化，安排上由浅入深。力求通过例题的解答与习题的练习使读者巩固热力学知识，掌握解题的技巧和方法。
　　全国高等学校化工工艺类专业教学指导委员会对本书的编写给予了大力支持和鼓励。四川联合大学苏裕光教授担任了本书的主审，给予了认真审阅和热情指导。浙江大学吴兆立教授对本书提出了宝贵意见，化工热力学教研室全体同志提供了许多方便。在此一并深表谢意。
　　本书的第一、五、七章由顾飞燕编写，其余由陈钟秀编写。由于编者水平有限，书中缺点与错误在所难免，敬请读者批评指正。

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　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生……

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在筑球场外有一枝花独自开放着，

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黄昏色的咏使7：新约之门、米克瓦的洗礼

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陈钟秀，顾飞燕著写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。高等学校教学用书化工热力学例题与习题，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，本书在第一版及广泛征集兄弟院校使用意见的基础上重新组织编写。为了适合于化学工程与工艺、制药工程、环境工程等相关专业教学计划的需要，与第一版相比，本书在内容上增加了近代热力学的一些相关内容，其余章节在原有基础上也作了较大的调整、修改和补充，全书内容在全面、精简的前提下，尽量做到理论联系实际。本版内容包括绪论、流体的--关系、纯流体的热力学性质、流体混合物的热力学性质、化工过程的能量分析、蒸汽动力循环与制冷循环、相平衡、高分子体系的热力学性质、界面吸附、化学反应平衡和物性数据估算等，共十一章。书中安排了较多的例题，附录列出了常用物质的物性数据和图表。本书可作为大学本科化工类各专业的教科书，也可作为化工、材料和轻工等专业工程技术人员的参考用书。本书有配套的化工热力学例题与习题。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。高等学校教学用书化工热力学例题与习题，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡

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　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？”

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